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7.某同学做氧化铜与稀硫酸反应的实验,操作示意图如图,其中有错误的是(  )
A.   
         加入氧化铜
B.
    倾倒稀硫酸
C.
 加热反应物
D.
         洗涤试管

分析 A、根据取用粉末状或小颗粒状的药品时的注意事项进行分析;
B、根据取用液体药品时的注意事项进行分析;
C、根据给液体加热时的注意事项进行分析;
D、根据洗涤试管时的注意事项进行分析.

解答 解:A、操作:先将试管横放,把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部,再使试管直立,故A正确;
B、取用液体时:①试剂瓶瓶口要紧挨试管口,防止液体流出;②标签向着手心,防止液体流出腐蚀标签;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,从而污染药品.故B正确;
C、给液体加热时,①试管内液体不能超过其体积的 $\frac{1}{3}$,防止沸腾溅出;②试管与桌面成约45°角,图中操作错误,试管不应竖直,故C错误;
D、在洗涤试管时轻轻地刷,不能太用力,防止捣碎试管,图中操作正确,故D正确.
故选C.

点评 注意取用固体和液体药品的方法和注意事项;掌握加热液体的方法,了解洗涤试管的方法和注意事项.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.在农村,许多人家都以稻草作为燃料,稻草燃烧后剩下的草木灰是一种很好的钾肥,而且草木灰中加入醋酸有气体产生,草木灰的主要成分是(  )
A.碳酸钠B.氯化钠C.碳酸钾D.硫酸铜

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.如图实验操作中,正确的是(  )
A.
     取用固体药品
B.
   闻药品味道
C.
      点燃酒精灯
D.
滴加液体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如图操作,能够观察到纸花变红的是(  )
A.
  喷碱水
B.
  直接喷水
C.
 直接放入CO2
D.
  喷水后放入CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.对下面表格中的事实解释正确的是(  )
选项事实解释
A河水过滤后有泥沙留在滤纸上组成泥沙的分子体积很大
B盐酸(HCl)有挥发性,硫酸(H2SO4)没有挥发性盐酸中的分子不断在运动,硫酸中的分子静止不动
C用水银(Hg)温度计测量体温温度升高,原子之间间隔变大
D等质量的冰和水具有不同的体积这是因为分子的体积不一样大
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.水是生命之源.
(1)活性炭常用于净水,其作用是吸附、过滤水中的杂质.
(2)生活中常用肥皂水来区分硬水和软水.
(3)电解水反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.某化学研究小组在探究硫在空气与氧气中燃烧的实验时,发现教材中的实验设计(如图1)存在不足,所以设计了图2所示的实验装置并探究二氧化硫的相关性质.

[实验步骤]:
①在分液漏斗中加入足量氢氧化钠溶液,点燃燃烧匙内的硫(少量),观察现象.
②迅速将燃烧匙伸入盛有空气的集气瓶内,并塞紧橡皮塞.
③打开止水夹将针筒内的氧气推入集气瓶,观察现象.
④火焰熄灭后,将分液漏斗的活塞打开,观察现象.
[实验反思与拓展]:
(1)将注射器内的氧气推入集气瓶内后,发现硫燃烧更加剧烈,这种现象说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关.
(2)分液漏斗内的氢氧化钠溶液作用是吸收SO2
(3)但也有同学对上述氢氧化钠的作用提出疑问,如何证明氢氧化钠与二氧化硫反应了呢?有一同学设计了图3所示的装置进行实验,发现试管内液面上升,就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论.其他同学认为这一方案不严谨,理由是SO2能溶于水,不能说明SO2一定与NaOH溶液反应.要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的实验是用水代替NaOH溶液做一个对比试验.
(4)完成第③步实验后,他们利用图2中所给仪器和装有石蕊的小烧杯完成了“验证硫燃烧生成的气体显酸性”的实验.你认为他们是如何完成实验的,请写出简要步骤:用注射器抽取部分气体,注入紫色石蕊试液中,如果紫色石蕊试液变成红色,说明燃烧生成的气体溶于水显酸性.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.胃酸的主要成分是盐酸,胃酸过多的病人需用药物治疗,下列药物(主要成分)不能用于治疗胃酸过多的是(  )
A.BaCO3B.Al(OH)3C.CaCO3D.NaHCO3

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