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【题目】下表是某品牌饮用天然水理化指标:

含有成分

其它

含量(mg/L)

≥4.0

≥0.5

≥0.35

≥0.8

该表中的“钙、镁、钾、钠”应理解为(
A.原子
B.分子
C.元素
D.单质

【答案】C
【解析】解:物质的组成常用元素来描述,饮用天然水理化指标钙、镁、钾、钠的含量,就是指元素的含量.所以,A、B、D错误,C正确. 故选C.
元素常用来描述物质的组成,通常的药品、食品、日常生活中的用品中含有什么为多少,就是指元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】地壳中含量最多的非金属元素是(
A.Si
B.Fe
C.Al
D.O

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是人类宝贵的自然资源
(1)电解水的实验证明水是由组成的.
(2)过滤方法可除去天然水中的不溶性杂质,操作时玻璃棒的作用是
(3)某天然水中滴加肥皂水,产生白色垢状浮渣,说明该天然水是(填“硬水”或“软水”).
(4)甲、乙两种物质在不同温度的溶解度如图.
①0﹣19℃范围内,两种物质的溶解度关系是:甲乙(填“>”、“=”或“<”=.
②40℃时,将80g甲物质溶解在100g的水中,形成溶液(填“饱和”或“不饱和”),温度降至20℃时有析出晶体,此时溶液溶质的质量分数为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】地壳中含量最多的金属元素是(写符号,下同),含量最多的非金属元素是 , 形成的化合物的化学式是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是重要的自然资源,水资源不足,将严重影响人类的生存.请阅读下列有关资料:
资料一 水资源紧缺指标
材料二 我国部分省市人均水量
回答下列问题:
(1)由图中可以看出沈阳水资源的紧缺程度为.
(2)为缓解沈阳市水资源的紧缺状况,结合你的生活实际,写出两点具体做法:.
(3)水可以造福于人类,但水被污染后却给人类造成灾难.为预防和消除对水源的污染,你认为可以采取哪些措施?举两例..
(4)水是生命之源,它的保护和合理利用已受到我们的普遍关注.请你说出:“保护水资源,刻不容缓”的两点理由①;②.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一定条件下,常温常压下的水可瞬间结成冰,俗称“热冰”,下列说法正确的是( )
A.“热冰”是纯净物
B.“热冰”在任何条件下都不会融化
C.“热冰”与水的化学性质不同
D.结成“热冰”后,分子停止运动

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下表是元素周期表中1-18号元素的排列情况.根据此表进行探究:

(1)第16号元素属于元素(填“金属”或“非金属”),它的原子在化学反应中容易电子(填“得”或“失”).
(2)钠离子的原子结构示意图为
(3)第三周期中具有稳定结构的是原子.
(4)仅由1、8号元素组成的化合物是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明整理出了空气成分的性质与用途的关系,其中错误的是(
A.氧气支持燃烧,常作宇宙航行中的重要燃料
B.氮气化学性质不活泼可用作焊接金属的保护气
C.二氧化碳可供给植物进行光合作用
D.稀有气体化学性质不活泼,可用作灯泡的填充气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列溶液中,pH最大的是(
A.使酚酞试液变红的溶液
B.使石蕊试液变红的溶液
C.不能使酚酞试液变色的溶液
D.pH等于7的溶液

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