【题目】图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．
实验操作：
a：向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
b：在A、D试管分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
分析讨论：
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是 ．
（2）进行操作b时观察到的现象是 ．
（3）由此可以得到的实验结论是① ， ② ．
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是 ．
【答案】
（1）进行对比
（2）B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色
（3）分子是客观存在，并总在不断运动的；温度越高，分子运动速度越快
（4）能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等
【解析】解：（1）酚酞试液本身为无色，而当遇碱液时变红，单独放只盛有酚酞试液的试管，是想说明氨水能使酚酞试液变红，起到一个对比的作用，所以答案是：进行对比；（2）A试管为常温，D试管为高温，温度不一样，分子的运动速度就不一样，所以答案是：B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色．（3）根据实验现象可以得出本题答案为：①分子是客观存在，并总在不断运动的，②温度越高，分子运动速度越快．（4）改进前能闻到刺激性气味，是因为装置气密性不好，且同一温度下不能说明影响分子的运动快慢的因素，而改进后的装置则解决了这个问题，所以答案是：能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等．
发散思维新课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】厨房中的化学：
（1）油锅中的油着火，可采用的灭火方法是 ；
（2）青少年每天应从食物中摄入足量的蛋白质以保证身体生长的需要。请你说出两种富含蛋白质的食物是 。
（3）铁制成铁锅，是利用了铁的延展性和 （选填物理性质）。预防铁锅生锈的方法:铁锅用过后 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】屠呦呦是中国科学家在国内进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖者，理由是她发现了青蒿素，制成的药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。青蒿素是一种分子式为C15H22O5的无色结晶体。
（1）青蒿素属于 物；
（2）青蒿素由 种元素组成；
（3）青蒿素中氢元素与氧元素的质量比是 ；
（4）若青蒿素能与氧气发生反应，其生成物有水、 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室用过量的稀盐酸和大理石制取CO2 ， 取50g反应后的滤液，逐滴滴入碳酸钠溶液，测得滴入碳酸钠溶液的质量与产生沉淀质量的关系曲线如图所示．
回答下列问题：
（1）从图中看出生成沉淀的最大质量是 g．
（2）开始加入碳酸钠溶液至10g时，还没有沉淀的原因是 ．
（3）计算原滤液中氯化钙的质量分数．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题： 
（1）通过实验A，观察到乒乓球片先燃烧，可以说明燃烧的条件之一是 ， 实验中使用铜片，是利用了铜的性．
（2）对于实验B，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与和直接接触．铁锈疏松多孔，需要及时除去，除去铁制品表面的铁锈可用 ， 反应的化学方程式是 ， 属于反应（填反应类型）．
（3）通过实验C，可得出的结论是（填字母）．
A、①②B、②③C、③④D、①④
①CO2密度比空气大 ②CO2不支持燃烧
③CO2不能使干石蕊纸花变色 ④CO2能够与水发生化学反应，反应的化学方程式是 ．
（4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的．
当烧杯①中液体是浓氨水时，烧杯②中的酚酞溶液由无色变为色；
当烧杯①中液体是浓盐酸，烧杯②中液体是滴有两滴氢氧化钠的酚酞溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是 ， 写出该反应的化学方程式 ．
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