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    CO、CO2和N2的混合气体120g，其中碳元素的质量分数为20%．使该混合气体与足量的灼热氧化铁完全反应，再将气体通入过量的澄清石灰水中，充分反应后得到白色沉淀的质量为（　　）

    　

    A．

    50g

    B．

    100g

    C．

    150g

    D．

    200g


    考点：

    质量守恒定律及其应用；混合物中某元素的质量计算．.

    专题：

    化学用语和质量守恒定律．

    分析：

    根据混合气体中碳元素的质量分数，计算出碳元素的质量，而这些质量的碳元素转化为二氧化碳后又与氢氧化钙反应转化为碳酸钙中的碳元素，所以依据质量守恒定律可知混合物中的碳元素质量与碳酸钙中碳元素的质量相等．

    解答：

    解：

    CO、CO2和N2的混合气体120g，其中碳元素的质量分数为20%，故碳元素的质量为120g×20%=24g，24g的碳元素转化为二氧化碳后又与氢氧化钙反应转化为碳酸钙中的碳元素，所以依据质量守恒定律可知混合物中的碳元素质量与碳酸钙中碳元素的质量相等．

    设碳酸钙的质量是x，则x××100%=24g，

    解得x=200g．

    故选：D．

    点评：

    此题不用分别计算出一氧化碳和二氧化碳的质量，只需知道不管是原来的二氧化碳，还是一氧化碳还原氧化铁生成的二氧化碳，其中含有的碳元素都来自原混合物中的碳．


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    拓展探究学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如Al2O3是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．

    【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？

    【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．

    【实验验证】

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    实验一

    有少量气泡

    木条不复燃

    常温下过氧化氢溶液分解速率很慢．

    实验二

    在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中

    产生大量的气泡

    木条复燃

    【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．

    【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验三：

    实验三：

    【实验目的】探究　　．

    【实验步骤】①准确称量Al2O3（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，　　，称量；④对比反应前后Al2O3的质量．

    【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂．

    【提出新的问题】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究　A　．通过补充实验，证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，请你写出实验二中发生反应的符号表达式　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    除去下列各物质中的少量杂质所选用的试剂及操作方法均正确的是(  ▲ )

    项目

    物质

    杂质(少量)

    试剂

    操作方法

    A

    KNO3

    MnO2

    足量的水

    溶解、过滤、蒸发结晶

    B

    H2

    水蒸气

    适量的NaOH溶液

    洗气

    C

    硝酸

    盐酸

    过量的硝酸银溶液

    过滤

    D

    CO

    CO2

    足量氧化铜

    加热

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某实验室的药品按物质分类放置，部分药品摆放如表

    药品柜

    甲

    乙

    丙

    丁

    药品

    CuO、MnO2等

    HCl、H2SO4等

    KOH、Ca（OH）2等

    NaCl、CuSO4等

    若科学老师需要NaOH，他能取到该药品的药品柜是（　　）

    　

    A．

    甲

    B．

    乙

    C．

    丙

    D．

    丁

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列图中不能正确反映其对应变化关系的是（　　）

    　

    A．

    用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气

    　

    B．

    某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体

    　

    C．

    向氢氧化钠溶液中不断加水

    　

    D．

    向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    已知在水溶液中，乙醇（C2H5OH）不发生电离；溴化氢（HBr）电离产生氢离子（H+）和溴离子（Br﹣）；氢氧化钠电离产生钠离子和氢氧根离子．请回答下列问题：

    （1）写出上述物质之间发生复分解反应的化学方程式　　．

    （2）根据题中信息分析，乙醇溶液中存在的微粒有（用化学符号表示）　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体．小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物．

    （1）试管尾部放一团湿棉花的目的是　　．

    （2）探究生成的气体是什么？

    用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中．说明生成的气体是　　．

    （3）探究试管中剩余固体成分是什么？

    【查阅资料】

    常见铁的氧化物

    FeO

    Fe2O3

    Fe3O4

    颜色、状态

    黑色粉末

    红棕色粉末

    黑色晶体

    能否被磁铁吸引

    否

    否

    能

    【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引．

    【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是　　．

    【实验探究】：取少量黑色固体于试管中，加入足量的稀盐酸，固体全部溶解，有气泡冒出，证实猜想一是正确的．

    【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列说法正确的是（     ）

    A．空气的成分中氮气和氧气的体积比大约是1:4

    B．造成空气污染的气体主要有CO 、CO2和SO2等

    C．地壳中含量最多的金属元素是铝；最多的非金属元素是硅

    D．生活中的物质绝大部分都是混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室探究氧气的性质需要一定质量的氧气。我校一化学兴趣小组为了探究氧气的性质需，用托盘天平准确称取3.16g高锰酸钾装入试管连接装置，加热制取和收集氧气，待高锰酸钾完全反应后，称剩余固体物质的质量为2.84g。请你参与计算：

    （1）在锰酸钾中钾元素和锰元素的质量比为           ；

    （2）3.16g高锰酸钾完全反应后，收集的氧气的质量为          （理论值，不计损失）；

    （3）在剩余固体物质中，由于锰酸钾能溶于水，二氧化锰不溶于水，可用溶解、过滤、烘干的方法获得纯净的二氧化锰，作为氯酸钾或过氧化氢溶液分解的催化剂。在上述反应中，最多可回收多少二氧化锰？

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