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5.请填写下列空白.
(1)把块状药品或密度较大的金属颗粒放入试管时,应先把试管平放,用镊子把药品或金属颗粒放入容器口后,再把试管慢慢竖立起来,以免打破容器.
(2)实验室加热约150ml液体,需要使用如图所示仪器中的(填写仪器名称)烧杯、石棉网、酒精灯、铁架台.

分析 (1)从保护玻璃容器的角度考虑,要先把容器平放,然后用取用固体药品的镊子把药品放入容器口,再把容器慢慢竖立起来.
(2)加热约150mL液体,应用较大容积的仪器,所以要用到烧杯;既然是加热,所以还要用石棉网、酒精灯、铁架台.

解答 解:(1)玻璃容器是易碎仪器,所以我们把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时,应先把容器平放(或横放),然后用取用固体药品的镊子把药品放入容器口,再把容器慢慢竖立起来.故答案为:平放(或横放)、镊子;
(2)加热约150mL液体,应用较大容积的仪器,烧杯可用做较大量的物质间的反应.所以先可选定烧杯.烧杯加热时要垫石棉网.除此之外还要用到用于加热的酒精灯和铁架台.故答案为:烧杯、石棉网、酒精灯、铁架台.

点评 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.如图是实验室常用气体制备装置,据图回答问题:

(1)装置图中仪器a的名称为锥形瓶.
(2)某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰,并选用A装置来制氧气.其反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)实验中,同学们发现不能得到平稳的氧气流.大家提出从两个方面加以改进:
     一是把发生装置由A改为B,其理由是可以控制液体的滴加速度.
     二是将过氧化氢溶液加水稀释,溶液的稀释需要经过计算、量取、混匀三个步骤.如果把50g质量分数为
20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液,需加水的质量为150g;在稀释过程中,除了烧杯外,还需要用到的仪器有①⑤⑥(填数字序号).
①量筒  ②药匙  ③试管  ④酒精灯  ⑤滴管 ⑥玻璃棒.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.请根据下列实验装置图填空:

(1)图中标有字母仪器的名称:a试管,b锥形瓶.
(2)若实验室里用过氧化氢溶液和二氧化锰固体制取并收集氧气,应选择的制取装置为②④(或②⑥),反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若选择⑥收集气体,反应开始后,当气泡连续、均匀冒出时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶里.
(3)甲烷是一种无色无味,难溶于水,密度比空气小的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷,制取并收集干燥的甲烷,下列组合可行的是B.
A.①③④B.①③⑤C.①③⑥D.②③④E.②③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.现有一种碱性调味液,是碳酸钠和氯化钠组成的溶液,为了测定该碱性调味液中碳酸钠的质量分数,设计了如下实验:
取三份碱性调味液各100g,分别缓慢加入到20g、40g和60g某稀盐酸中,测得三组实验数据如表(气体的溶解忽略不计)
第Ⅰ组第Ⅱ组第Ⅲ组
稀盐酸的质量/g204060
生成气体的质量/g2.24.45.5
根据实验及有关数据进行分析与计算
(1)100g碱性调味液与该稀盐酸完全反应生成气体的质量为5.5g
(2)与100g碱性调味液恰好完全反应的稀盐酸的质量为50g,所用稀盐酸溶质的质量分数为多少?
(3)碱性调味液中碳酸钠的质量分数为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列物质鉴别的方法错误的是(  )
A.区别二氧化碳、氧气和空气--分别将燃着的木条伸入瓶中,观察现象
B.区别过氧化氢和蒸馏水--加入MnO2,看是否有气泡
C.区别硬水与软水--常用肥皂水检验,泡沫减少产生浮渣的是硬水
D.区别二氧化锰和氧化铜--观察颜色

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中(如图),有一瓶溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液?
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液是:
猜想一:氯化钠溶液;猜想二:氢氧化钠溶液;猜想三:碳酸钠溶液.
【实验推断】
(1)小丽取样滴加无色酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是氯化钠溶液,理由是氯化钠溶液呈中性;
(2)小刚另取样品滴加稀盐酸有气泡产生,反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液.
(3)小青认为小刚的结论不完全正确,理由是露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反应也生成碳酸钠.
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:
【继续探究】另取样品加入过量的CaCl2溶液,观察到有白色沉淀产生,设计这一步骤的目的是完全除去溶液中的CO32-,避免其对OH-检验造成干扰;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色.
【实验结论】这瓶溶液是变质的NaOH溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列关于碳的单质和氧化物的组成、性质和用途的说法中,错误的是(  )
A.璀璨夺目的天然钻石和黑乎乎的碳粉外观差异很大,但它们都是由碳元素组成的
B.长期未用而难开启的铁锁,可在锁孔中加入少量铅笔芯粉末作润滑剂
C.干冰用于人工降雨和制冷剂,是利用其化学性质
D.可用活性炭除去糖浆里的色素,这是利用它的物理性质--吸附性

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.同学们即将初中毕业.在离开母校之际,整理自己的物品时,清理出生锈铁钉.生锈铁钉可用酸除锈,把一根生锈的铁钉放入过量稀盐酸中,过一会儿,可看到现象是铁钉表面铁锈逐渐消失,溶液颜色由无色逐渐变为黄色,过一段时间,还会看到光亮的铁钉表面有气泡产生.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.某收藏家收藏了一件至今仍保存十分完好的清末铝制品,该铝制品不易锈蚀的主要原因是(  )
A.铝硬度大,不易破碎
B.铝不易发生化学反应
C.铝的氧化物容易发生氧化还原反应
D.铝易氧化,但铝表面的氧化物具有保护内部的铝的作用

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