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地球上的金属资源是有限而不能再生的,保护金属资源的主要途径有
 
 
 
 
考点:金属资源的保护
专题:金属与金属材料
分析:金属资源并不是取之不尽用之不竭的,防止金属的腐蚀/回收利用废旧金属/合理开发矿物/寻找金属的代用品等,可以有效的保护金属资源,据此进行分析解答.
解答:解:保护金属资源的有效途径有:防止金属的锈蚀,由于金属锈蚀而浪费的金属约占
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,要想方设法防止金属生锈;回收利用废旧金属可节约原料、节省能源,是一种保护金属资源的有效途径;有计划、合理地开采矿物,否则既浪费了资源,又损害了国家利益;寻找金属的代用品,减少了金属的使用等.
故答案为:防止金属锈蚀;回收废旧金属;合理开采矿物;寻找金属的代用品等.
点评:本题难度不大,了解保护金属资源的有效途径是即可正确解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

高层建筑的楼顶常装有用钢铁做的避雷针,其作用是将雷电引导到地下,这说明钢铁具有良好的
 
 性(物理性质).处于楼顶的避雷针生锈了,而在屋檐下连接着它的裸露的钢绳却无明显现象,这说明生锈需要的一个条件是要有
 
(填名称)的参与.为了防止避雷针生锈,楼主用塑料袋将其紧紧包住,这种做法是否科学
 
(从“是”和“否”中选填),因为塑料是良好的
 
体(物理性质).

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科目:初中化学 来源: 题型:

贝贝、芳芳和婷婷在探究蜡烛及其燃烧的实验过程中,开展了如下的探究实验:
(1)将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃.
【提出问题】导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?
【猜想】贝贝认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO气体
芳芳认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气
婷婷认为:可能以上两种情况都有
【资料】CO是煤气的主要成分,在常温下是气体,可以燃烧.
【实验方案】换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住导管,然后在导管另一端做点火实验.包住导管的湿毛巾作用是
 

【现象与结论】
如果观察到
 
现象,则贝贝的猜想正确;
如果观察到
 
现象,则芳芳的猜想正确;
如果观察到
 
现象,则婷婷的猜想正确.
(2)蜡烛燃烧刚熄灭时产生白烟
【提出问题】
蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么呢?
贝贝认为:白烟是二氧化碳
芳芳认为:白烟是水蒸气
婷婷认为:白烟是石蜡固体小颗粒
【实验方案】
(1)吹灭蜡烛,立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证
 
的假设,但是这样做并不能得出正确的结论.原因是
 

(2)吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是
 

(3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这是为
 
的假设提供了证据.同时可排除
 
的假设,因为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

探究蜡烛及其燃烧的实验
(1)把火柴梗放在火焰中两秒后取出,使火柴梗最先炭化的是火焰中的
 
部分;
(2)在蜡烛的火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,其实验目的是探究石蜡燃烧时有没有(填物质名称或符号)
 
生成;
(3)熄灭蜡烛产生的白烟成分是(选择下列大写字母)
 

A.水蒸气          B.石蜡蒸气        C.二氧化碳        D.石蜡固体小颗粒.

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科目:初中化学 来源: 题型:

碱式碳酸铜受热分解时,不存在的现象是(  )
A、绿色粉末变为白色粉末
B、绿色粉末变为黑色粉末
C、试管壁上出现小水滴
D、生成的气体使石灰水变浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:

请写出下列错误操作可能导致的不良后果.
(1)用燃烧的酒精灯去引燃另一盏酒精灯,
 

(2)倾倒液体试剂时,把标签背对手心,
 

(3)将块状固体直接投到竖直的试管中,
 

(4)铁丝在氧气中燃烧时集气瓶底没有预先装少量水,
 

(5)取用试剂时,将试剂瓶塞正放在桌面上,
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气成分中能供给呼吸、支持燃烧的气体是(  )
A、氮气B、二氧化碳
C、氧气D、稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示操作正确的是(  )
A、
 滴加液体
B、
   量筒读数
C、
铁丝在氧气中燃烧
D、
   气体验满

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科目:初中化学 来源: 题型:

视黄醇对治疗夜盲症有重要的作用,化学式可表示为C20H30OX,相对分子质量为286.下列有关视黄醇的说法中正确的是(  )
A、视黄醇属于氧化物
B、视黄醇的化学式中X=2
C、视黄醇中碳元素与氢元素的质量比为2:3
D、视黄醇中氢元素的质量分数约为10.5%

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