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    【题目】下列物质的用途与性质不对应的是 （ ）

    A. 食品包装中充入氮气可防腐 — 常温下氮气的化学性质稳定

    B. CO 用于冶炼金属 — CO具有可燃性

    C. 稀有气体能制多种用途的电光源 — 稀有气体在通电时发不同颜色的光

    D. 干冰可用做制冷剂 — 干冰升华时吸热

    【答案】B

    【解析】

    A、氮气的化学性质稳定，食品包装中充氮气可以防腐，故该物质的性质与其用途对应一致；

    B、一氧化碳具有还原性，因此一氧化碳可用于冶炼金属，故该物质的性质与其用途对应不一致；

    C、稀有气体通电发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，故该物质的性质与其用途对应一致；

    D、干冰升华吸收热量可用于人工降雨，故该物质的性质与其用途对应一致。

    故选B。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】下列关于空气的说法中正确的是

    A. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分B. 空气中氮气体积分数约为21%

    C. 空气质量指数越高说明空气质量越好D. 洁净的空气是纯净物

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    【题目】物质的性质决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质。下列物质的用途体现了物质的物理性质的是（）

    A. 天然气可用作燃料B. 水可用于调节人体、地表的温度

    C. 氮气可用作保护气D. 氧气可用于气焊气割

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】按要求写出下列化学反应的文字表达式或符号表达式，并指明相关反应的基本类型（填“化合”或“分解”）。
    （1）铁丝在氧气燃烧 ， 属于反应。
    （2）给氯酸钾与二氧化锰混合物加热制氧气 ， 属于反应。
    （3）二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液变红。
    （4）磷在氧气中燃烧。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）

    A.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
    B.用等质量的高锰酸钾和氯酸钾制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾
    C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
    D.反应时间较长的是高锰酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属资源不是取之不尽、用之不竭的。节约和保护金属资源已经刻不容缓，请你写出两点保护金属资源的措施？________若误食了可溶性的钡盐、汞盐等重金属盐，应服用什么解毒________?

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】日常生活中蕴藏着许多化学知识，化学就在我们身边。下列说法正确的是（）

    A. 实验室常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以提高反应速率

    B. 硒有防癌抗癌作用，可以大量摄入富含硒的食品

    C. 长期用可乐、雪碧饮料代替白开水

    D. 食用甲醛溶液浸泡过的海产品

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）实验仪器的名称：① ②
    （2）实验室用高锰酸钾制氧气，反应的文字表达式为 ， 应选用的发生装置为（填字母序号，下同）实验时应在试管口放 ， 其作用是； 收集装置可选用E，依据是 ， 如何证明氧气已满。小明用G来排空气收集氧气，则气体从端进入（c或d），保持氧气化学性质的微粒是。
    （3）小红同学在实验室制取氧气，采用了B装置，她选用的实验药品是二氧化锰和 ， 反应的文字表达式为 ， 也可以用装置C来制取氧气，C装置比B装置的优点是。
    （4）氨气（NH3）的密度比空气的小，极易溶于水，实验室制取氨气的反应原理是：
    氢氧化钙（固） + 氯化铵（固） 氯化钙（固）+氨气+水。
    那么制取并收集氨气应选用上面的（填字母序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室的部分仪器或实验装置，回答有关问题。

    （1）请写出下列仪器的名称：a ， b ， c；
    （2）实验室要用高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式是 ， 应选用发生装置是（填编号，下同） ， 使用该装置时需要进行的改进是；若用E装置收集氧气，开始收集，收集完毕后，装满氧气的集气瓶应（填“正放”或“倒放”）在桌面上。
    （3）实验室制取二氧化碳，发生反应的文字表达式是 ， 可以选用的发生装置是 ， 检验产生的气体是二氧化碳的方法是；可以选用的收集装置是 ， 检验二氧化碳是否收集满的操作方法是。如图F所示的实验，实验的现象是 ， 证明二氧化碳的用途之一是。

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