从生活走进化学，从化学走向社会。请你用所学化学知识回答下列问题：
化石燃料属于__________（选填“可再生”或“不可再生”） 能源。
饭后洗碗盘时，妈妈滴了几滴洗涤剂以除去油渍，这是利用了洗涤剂的 功能。
如图是某化肥包装袋上的部分说明：
① 碳酸氢铵保存时的注意事项是 ；
② 将碳酸氢铵和氢氧化钙混合研磨就会发生反应，并可闻到刺激性气味。
请写出该反应的化学方程式：__________________________________；
闻到的有刺激性气味的气体是氨气，它能使润湿的红色石蕊试纸变
______色。
科目：初中化学 来源： 题型：
下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）
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| A．20℃时，向一定量 硝酸钾不饱和溶液 中加入硝酸钾固体 | B．将等质量的镁片和 铁片投入到足量稀 硫酸中 | C．用酒精灯加热一定量 的高锰酸钾固体 | D．向盛有少量二氧化锰 的烧杯中不断加入 H2O2溶液 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
现有A、B、C、D是四种粒子。
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A B 
C D
请回答下列问题：
⑴ A、B、C、D属于_______种元素的粒子；其中属于阳离子的是 （填序号）。
⑵ A、B、C、D四种
粒子中，不具备稳定结构的是_________（填序号）；
⑶ D中x＝___________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列鉴别两种不同物质的方法中不正确的是（ ）
| 序号 | 待鉴别的物质 | 鉴别方法 |
| A | 氮气与二氧化碳 | 点燃的木条 |
| B | 氧化钙与硝酸铵 | 加水，测量溶液温度的变化 |
| C | 尿素和硫酸铵 | 加熟石灰，研磨 |
| D | 氧化铜与铁粉 | 用磁铁吸引 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学小组同学在课外读物中看到：“加热时，过氧化钠（Na2O2）能与木炭发生化学反应”。他们决定探究Na2O2与木炭反应的产物。
【提出猜想】木炭与Na2O2反应可能生成4种物质：CO、CO2、Na2CO3和Na2O。
【查阅资料】
① 碱性的碳酸钠溶液与中性的CaCl2溶液能发生复分解反应；
② 氧化钠（Na2O）是白色固体，与H2O反应生成NaOH；
③ 氯化钯（PdCl2）溶液能检验CO的存在，向溶液中通入CO，产生黑色沉淀。
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如图所示装置（部分夹持仪器已略去）。
（4） 实验记录：
| 序号 | 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论 |
| ① | 检查装置气密性。向玻璃管中加入Na2O2和过量木炭粉的混合物。打开弹簧夹a、b，关闭c，从装置左端通一段时间N2。 | A中无明显变化，B中有大量气泡冒出。 | 气密性良好 |
| ② | 关闭a，点燃酒精灯。 | 试管中发生剧烈反应，产生火花，___________________________。 | 产物中没有CO2 |
| ③ | 打开c，关闭b。 | C中PdCl2溶液没有明显变化。 | |
| ④ | 打开a，继续通N2，停止加热，待冷却后停止通N2。取出少量反应后固体于试管中，加入足量稀盐酸，迅速用带导管的橡胶塞塞紧试管口，导管另一端通入澄清石灰水中。 | 产物中有Na2CO3 |
（5） 实验反思：
① 实验操作④中若不通入N2，可能造成的结果是_______________________________________。
② 检验第4种物质是否存在的实验方案：取出少量反应后固体于试管中，_________________
____________________________________________，第4种物质存在。
③ 用化学方程式表示检验反应后物质中有碳酸钠的反应： 
、_______________________________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列实验操作和结论的说法正确的是（ ）
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| A． | 取少量溶液于试管中，滴加BaCl2，有白色沉淀生成，证明溶液中一定含有Ag+ |
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| B． | 向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，则该固体一定是碳酸盐 |
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| C． | 只用水就可以将NH4NO3、BaSO4、CaO、NaOH四种固体物质区别出来 |
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| D． | 把燃着的木条插入某瓶无色气体中，木条熄灭，证明瓶中的气体一定是二氧化碳 |
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CaCO3＋2H2O＋NH3↑（2分） 蓝
C. 葡萄酒 D. 岩石