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    17．区分下列各组物质的两种方法都合理的是（　　）
    选项需区分物质方法一方法二
    A铁粉和锌片观察颜色加适量的硫酸镁溶液
    B氧化铁和氧化铜观察颜色用氢气还原后观察固体颜色
    C黄金和黄铜（Cu-Zn合金）观察颜色加热，然后观察颜色
    D二氧化锰和木炭粉观察颜色点燃观察现象
    A．AB．BC．CD．D

    分析 铁粉是黑色粉末，锌片是银白色粉末，铁和锌都不能和硫酸镁反应；
    氧化铁是红棕色固体，氧化铜是黑色固体，高温条件下，氧化铁和氢气反应生成铁和水，氧化铜和氢气反应生成铜和水，铜是红色固体；
    黄金和黄铜都是黄色的，加热条件下，黄铜中的铜能和空气中的氧气反应生成氧化铜；
    二氧化锰和木炭都是黑色固体，木炭燃烧生成二氧化碳．

    解答 解：A、通过观察颜色可以区分铁粉和锌片，加适量的硫酸镁溶液不能区分铁粉和锌片；
    B、通过观察颜色可以区分氧化铁和氧化铜，通过用氢气还原后观察固体颜色可以区分氧化铁和氧化铜；
    C、通过观察颜色不能区分黄金和黄铜，通过加热，然后观察颜色可以区分黄铜和黄金；
    D、通过观察颜色不能区分二氧化锰和木炭粉，通过点燃观察现象可以区分二氧化锰和木炭粉．
    故选：B．

    点评 本题主要考查物质的性质，只有掌握了各种物质的性质，才能够判断物质之间相互转化时的反应物和生成物，从而可以进行各方面的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，常用肥皂水区分硬水和软水；生活中使硬水软化常使用方法是煮沸；Cl2常作自来水消毒剂，其实验室制法为MnO2+4HCl $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ MnCl2+Cl2↑+2x，则x的化学式为H2O，常用的净水方法有沉降，煮沸（两种即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．小红同学想探究Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂，设计了如下方案，请你一起参与探究，并填写下列空白．【课题】Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂．
    【实验验证】小红同学依次设计了三个实验：
    实验一  取一定量的H2O2溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃．说明H2O2溶液常温下缓慢分解．
    实验二  在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃．说明Fe2O3能加快H2O2的分解速率．
    实验三  待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为W g．说明反应前后Fe2O3的质量保持不变．
    【实验结论】小红同学认为大功告成，可以说Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂．
    【反思评价】小星同学看了后，认为小红仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验．探究反应前后Fe2O3的化学性质是否改变（或反应前后Fe2O3是否转化为其他物质）．
    【拓展】下表是小燕同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据，通过对数据分析，你能得出的结论是相同条件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好（或其他条件相同的情况下，H2O2浓度越大，产生氧气的速率越快．
    用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间：
    浓度
    时间（min）
    催化剂
    30%的H2O2溶液
    15%的H2O2溶液
    5%的H2O2溶液
    加入wgMnO20.20.82.0
    加入wgFe2O37.09.016.0

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．请用H、C、O、Na、Cl五种元素中的一种或几种写出符合下列要求的化学式或符号：
    ①易导电的非金属单质C；②可用于人工降雨的物质CO2；
    ③天然气的主要成分CH4；④地壳中含量最高的非金属元素O；
    ⑤用于治疗胃酸过多的药物NaHCO3；⑥氯化钠固体中的阴离子Cl-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列叙述正确的是（　　）
    A．铝在常温下会与空气中的氧气反应
    B．一般情况下纯金属的熔点比组成其合金的熔点低
    C．降低可燃物的着火点可以达到灭火的目的
    D．把铜放入稀硫酸中溶液中，溶液会由无色变成蓝色

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．请你说出自行车部件中防止生锈采用的一种方法：车架烤漆．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．一氧化碳的爆炸：2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．硫酸亚铁是一种重要的食品和饲料添加剂，某补血剂样品【主要成分为硫酸亚铁晶体（FeSO4•7H2O）】，某化学兴趣小组对其产生了兴趣并进行了探究：
    【查阅资料】
    ①硫酸亚铁晶体加热时，先失去结晶水：FeSO4•7H2O $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ FeSO4+7H2O↑
    高温会继续分解，分解方程式：2FeSO4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑
    ②无水硫酸铜粉末遇水会变成蓝色的硫酸铜晶体；
    ③二氧化硫能使紫色高锰酸钾溶液褪色．
    【进行实验】该兴趣小组同学称取27.8g硫酸亚铁晶体样品按图1高温加热，使其完全分解，对所得产物进行分析，并利用SDTQ600热分析仪，对硫酸亚铁晶体热分解获得相关数据，绘制成图2所示的关系图，试回答：

    （1）硫酸亚铁晶体完全分解后，装置 A 中的固体变为红棕色的Fe2O3，装置B中硫酸铜粉末变蓝，说明产物中有水；装置C中的现象紫色的高锰酸钾溶液褪色．
    （2）根据图2中的数据，计算生成二氧化硫的质量是多少．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．自热产品已经广泛应用于生活中．化学兴趣小组对某品牌的“暖宝宝”如图1进行了初步验证性探究．

    【实验一】食盐作用的探究
    【实验探究1】兴趣小组的同学进行了如下实验：
    按图2所示装配成A、B、C、D四套装置，每隔一段时间测量导管中水面上升的高度，结果如表（表中所列数据为导管中水面上升的高度/cm）所示．
    时间/小时00.51.01.52.02.53.0
    A瓶（盛干燥铁丝）0000000
    B瓶（盛沾了食盐水的铁丝）00.41.23.45.67.69.8
    C瓶（盛沾了清水的铁丝）0000.30.82.03.5
    【反思评价1】
    （1）上述实验中，铁生锈的速率由大到小的排列顺序为（填字母）BCA．
    （2）你认为“暖宝宝”中的氯化钠起的作用是加快铁的生锈速率．
    【实验二】成分定性的探究
    【实验探究2】
    （1）“暖宝宝”中是否含有铁粉？兴趣小组的同学认为可以用磁铁来检验．
    （2）如图3是兴趣小组验证黑色粉末中含有活性炭粉的实验装置图．（燃烧匙内盛有“暖宝宝”袋内黑色粉末，燃烧匙上方罩一个内壁涂有石灰水的烧杯）
    【反思评价2】验证黑色粉末中是否含有活性炭的方案不可行（填“可行”或“不可行”）．理由是酒精灯燃烧生成二氧化碳气体，干扰实验结果．
    【实验三】成分定量的探究
    暖宝宝的好坏，不是原料越重越好，也不是温度越高越好，其发热温度的高低，持续时间的长短，都与发热原料中的铁粉的含量密不可分，那么如何测定发热原料中铁粉的含量呢？
    【实验探究三】取5.7g样品，投入装有10.0g稀盐酸（足量）的烧杯（烧杯质量10.0g）中，在化学反应过程中对烧杯进行了五次称量，数据记录如下：
    反应时间t0t1t2t3t4
    烧杯和药品质量（g）25.725.625.525.5m
    【结果分析】
    （1）表格中m的值为25.5g．
    （2）暖宝宝样品中铁的质量分数98.2%．（保留到0.01）

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