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    9．暴露在空气中的NaOH溶液易吸收CO2而变质，但该反应没有明显现象．现有一瓶露置于空气中一段时间的氢氧化钠溶液．对此，几位同学提出了一个实验问题：怎样才能证明溶液是否变质？他们将溶液分装在三个试剂瓶中，进行了如下探究：
    甲：取少量待测液到试管中，滴加酚酞试液．甲认为原溶液没有变质．
    乙：将足量的盐酸直接加入到试剂瓶中，结果有气泡产生．据此，乙认为原溶液已变质．
    丙：取待测液少量到试管中，滴加Ca（OH）2溶液，他根据所观察的现象认为：原溶液已经变质．
    据此，请你进行分析后回答：
    （1）根据丙同学的实验结论，他观察到的实验现象是产生白色沉淀；
    （2）三位同学的实验操作中，其中有一位有不妥之处，请指出其错误将足量的盐酸直接加入到试剂瓶中；
    （3）甲同学的结论是错误的，你的理由是碳酸钠溶液也能使酚酞变红；
    （4）若确定原NaOH溶液已经变质，三位同学准备继续探究．请替他们提出一个相关的实验问题NaOH溶液是否完全变质．

    分析 （1）根据碳酸钠和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀回答；
    （2）在设计实验时要进行取适量的样品，否则会造成浪费，也把原试剂给污染了，据此分析回答；
    （3）根据碳酸钠溶液也能使酚酞试液变红来进行解答；
    （4）根据氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应而变质分析回答．

    解答 解：（1）由于乙同学得出的结论是氢氧化钠部分变质，故丙同学向其中滴加氢氧化钙溶液，会和碳酸钠反应产生碳酸钙沉淀，故会看到的现象是：产生白色沉淀；
    （2）由题中实验过程可知，乙同学的实验缺少的重要操作步骤是没有取样，由此导致的后果是会污染所有的试剂，所以，错误是：将足量的盐酸直接加入到试剂瓶中；
    （3）三位同学中甲的结论是错误的，理由是甲中若变质，碳酸钠溶液也能使酚酞变红；
    （4）NaOH溶液易与空气中的二氧化碳反应而变质，据此替他们提出一个相关的实验问题是：NaOH溶液是否完全变质．
    故答案为：（1）产生白色沉淀；（2）将足量的盐酸直接加入到试剂瓶中；（3）碳酸钠溶液也能使酚酞变红；（4）NaOH溶液是否完全变质．

    点评 本题考查了对氢氧化钠变质程度的探究方案的评价及分离混合物的方法，要熟练掌握氢氧化钠、碳酸钠的化学性质，并能够根据它们的性质来对碳酸钠及氢氧化钠进行检验，特别要注意避免碳酸钠碱性对氢氧化钠的碱性干扰．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．请结合下列实验常用装置，回答有关问题．

    （1）写出B图中标有字母的仪器名称：a长颈漏斗、b锥形瓶．
    （2）若用过氧化氢制取氧气，应选择的发生装置是（填字母，下同）B，反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）甲烷是密度小于空气，及难溶于水的气体，实验室用加热醋酸钠固体和碱石灰固体混合的方法来制取，若要制取并收集较纯的甲烷，可选择的发生和收集装置是AC，若用图F所示医用塑料袋排空气法收集甲烷，则甲烷进入端为（填“a”或“b”）b．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列说法错误的是（　　）
    A．门捷列夫对元素周期表的研究作出了重要贡献
    B．原子的质量几乎都集中在原子核上
    C．催化剂既能增大化学反应速率，又能增加生成物的质量
    D．稀溶液也可能是饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示．在下列说法中正确的是（　　）
    A．将A物质的不饱和溶液变为饱和溶液可采用加溶质、升温的方法
    B．50℃时，A物质饱和溶液中，溶质、溶剂、溶液的质量之比为1：2：3
    C．A、C混合溶液中获取大量A的方法是蒸发结晶
    D．A、B、C三种物质的饱和溶液从50℃降温至20℃时，溶液的浓度为B＞A=C

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．“蜡烛一吹就灭”是生活中的一种常见现象，化学兴趣小组根据灭火原理，针对蜡烛熄灭原因展开了探究．
    【探究一】小明依据呼出气体成分认为：吹的气流中有较多的二氧化碳气体，使蜡烛缺氧熄灭．小聪设计了以下实验方案：用扇子扇灭蜡烛，否定了小明的想法，从而认为蜡烛熄灭是因为吹的气流带走了蜡烛燃烧产生的部分热量，使温度降到了着火点以下．
    【探究二】小红依据灭火的原理经过进一步思考认为，也可能因为吹的气流移走了可燃物--蜡蒸气，使蜡烛熄灭．为此她查阅了相关资料并进行了以下两个实验：
    查阅资料：蜡烛的着火点大约是190℃，酒精灯火焰的温度在400℃-1000℃，蜡烛燃烧实际是石蜡蒸气在燃烧．
    实验1：如图甲，把活塞从左端位置迅速向右推，右端蜡烛火焰立即熄灭．
    实验2：如图乙，先将活塞放到左端位置，点燃酒精灯，当温度计的示数达到280℃以上时，点燃右面的蜡烛，把活塞从左端位置迅速向右推出，右端蜡烛火焰立即熄灭．

    【实验结论】蜡烛一吹就灭的原因不只是降低温度，还有移走可燃物．
    【实验分析、讨论】实验2中用两盏酒精灯的目的是增大加热面积，尽快达到着火点以上温度．
    【拓展应用】下列生产生活中灭火方式与上述实验灭火原理一致的是A．（填序号）
    A．消防用大功率风力灭火机灭火                 B．用干冰灭火
    C．用锅盖盖灭油锅着的火                            D．用水灭火．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．一氯胺（NH3Cl）是国家新版《生活饮用水卫生标准》中新增的一种消毒剂．下列关于一氯胺的说法正确的是（　　）
    A．一氯胺由氮原子、氢原子和氯原子构成
    B．一氯胺由氮、氢、氯三种元素组成
    C．经一氯胺消毒过的水是纯净水
    D．一氯胺是氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．微粒观是化学的重要观念之一，如图是某反应的微观模拟题：

    请写出该反应的化学方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列实验操作（或方案）不能达到实验目的是（　　）
    序号实验操作（或方案）实验目的
    A取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块哈气比较呼出的气体和空气中水蒸气的含量
    B向试管中加入2mL浓氨水，将蘸有酚酞溶液的棉花靠近该试管的管口证明分子在不断运动
    C把燃着的木条伸入充满氮气的集气瓶里探究氮气是否支持燃烧
    D用排水法收集气体，当导管口有气泡放出时，立即将导管伸入盛满水的集气瓶中收集纯净的气体
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．节假日，某班同学去郊外进行野炊活动．
    （1）引起细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明可燃物充分燃烧需要的条件是需要充足的氧气．
    （2）洗涤剂可用来洗碗，是因为它对油污具有乳化功能．

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