分析 (1)熟记仪器名称;
(2)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;二氧化碳能够溶于水,密度比空气大;通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
(3)装置改进后的优点是:操作简便;节约药品用量;能控制液体的滴加速度,从而能够控制反应的进行.
(4)用氯酸钾法制取氧气采用固固加热型装置,注意用高锰酸钾制取气体时管口要放一团棉花;
(5)根据排水法收集气体的注意事项来分析.
解答 解:(1)B是试管,C是长颈漏斗;故填:试管;长颈漏斗;
(2)若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置,可选择图中的试管A、长颈漏斗B、铁架台C、带导管的双孔橡皮塞D和收集装置F,或选择图中的试管A、铁架台C、带导管的单孔橡皮塞E和收集装置F;
实验室制取二氧化碳的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
用该装置还可以制取的气体是氧气,应选择的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰.
故填:ABCDG或ABEG;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;H2O2、MnO2;
(3)装置改进后的优点是:操作简便;节约药品用量;能控制液体的滴加速度,从而能够控制反应的进行.故答案为:①③.
(4)用氯酸钾法制取氧气采用固固加热型装置,因而缺少的仪器是酒精灯,用高锰酸钾制取气体时还缺少用品棉花,没有在试管内导管口处放一团棉花易引起的后果是:加热时高锰酸钾固体颗粒飞溅随气流由导管进入水槽而使水变红;故填:酒精灯;高锰酸钾固体颗粒飞溅随气流由导管进入水槽而使水变红;
(5)氧气的密度比水小,所以应从短管进入,长管出水,故填:a.
点评 考点主要考查氧气、二氧化碳的制法和收集方法,还考查了仪器的名称、装置的改进和化学方程式的书写.书写化学方程式时,要注意配平.本题对实验进行了改进,不仅实现了资源的再利用,还比较环保,这也是近几年的中考热点之一.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
小明 | 用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上,对照比色卡并读出pH | pH试纸变色 pH <7(填“>”或“<”) | 该溶液是稀硫酸 |
小红 | 取适量溶液于试管中,加入经打磨过的铝条 | 有气泡产生 | 该溶液是稀硫酸 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
项目 | 粗蛋白(%) | 粗脂肪(%) | 粗纤维(%) | VB1(mg/100g) | 钙(%) | 锌(mg/1000g) |
面粉 | 9.9 | 1.80 | 0.60 | 0.46 | 0.038 | 22.80 |
大米 | 7.80 | 1.30 | 0.40 | 0.11 | 0.009 | 17.20 |
糙米 | 8.30 | 2.60 | 0.70 | 0.34 | 0.015 | 47.79 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 紫色→红色→紫色 | B. | 紫色→红色→无色 | C. | 红色→蓝色→红色 | D. | 红色→紫色→无色 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com