下列有关氧气的叙述正确的是
A.空气中氧气的质量分数约为21% |
B.硫在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰 |
C.氧气能溶于水且溶解度随压强升高而降低 |
D.氧气的化学性质比较活泼,具有助燃性 |
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
下列化学符号中数字“2”所表示的意义.将其序号填在相应的横线上:
①N2 ②Fe2+ ③2SO3 ④
(1)表示分子个数的是 ;
(2)表示一个离子所带电荷的是 .
(3)表示元素化合价的是 ;
(4)表示一个分子中所含原子个数的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
兴趣小组的同学从实验室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的废液。他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下方案:
(1)操作a、b的名称是 ,其目的是除去溶液中 。步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为 。
(2)甲同学提出X可用金属铁,乙同学认为X可用金属锌,你认为谁的意见是正确的,理由是 。加入过量的金属X的目的是 。
(3)滤液1与滤液2的组成是否完全相同, 。混合在一起蒸发对获得晶体纯度是否有影响,理由是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:信息分析题
A、B、C是三种常见的含钙化合物.它们之间有如图所示的转化关系(部分产物略去).
(1)A物质的化学式是 ,B物质的俗称是 。
(2)向A的块状固体上滴加水,观察到大量的水蒸气产生,该现象说明 。
(3)反应②的化学方程式是 。
(4)反应③的基本反应类型是 ,该反应前后元素的化合价 (填“改变”或“不改变”).
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科目:初中化学 来源: 题型:信息分析题
A~E是初中化学常见的物质,其中A、B是组成元素相同的化合物,D为红色金属单
质。它们之间转化关系如图所示(反应条件、部分反应物和生成物已略去,“—”表示一定条件下相邻物质间能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系)。
(1)E物质的化学式是_________。
(2)反应①的化学方程式是_____________。
(3)C→D转化的基本反应类型是___________。
(4)A物质的一种用途是_______________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。化学兴趣小组的同学设计如下四组实验,在相同条件下,比较两种物质的催化效果,其中观察效果较差的是( )
A.第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化 |
B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢 |
C.第三组分两次实验,看木条是否能复燃 |
D.第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
生活中的下列现象,用分子的相关知识解释不正确的是
A.湿衣服晾在太阳底下干得快,说明分子运动速率与温度有关 |
B.八月桂花飘香,说明分子在不断地运动 |
C.水沸腾时,掀起壶盖,说明分子大小随温度升高而增大 |
D.空气中的氧气和海水中的氧气都能供给呼吸,说明同种分子性质相同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
对生活中下列现象的解释不正确的是
| 现 象 | 解 释 |
A | 湿衣服在夏天比在冬天干得快 | 温度升高,分子运动速率加快 |
B | 6000L氧气加压后可装入容积为40L的钢瓶中 | 气体分子间间隔大,易于压缩 |
C | 在无外力下,花粉会在平静的水面上移动 | 分子在不断运动 |
D | 自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂 | 分子受热后,分子的体积变大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
“花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴”描述了春天晴暖、鸟语花香的山村美景。下列从微观角度对“花气袭人知骤暖”的解释最合理的是( )。
A.微粒的体积小,质量轻 | B.微粒间有空隙 |
C.微粒在不断运动 | D.温度越高,微粒运动越快 |
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