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    【题目】根据图示，下列关于物质变化的说法中，正确的是

    A. 该反应的化学方程式为H2O2 H2O+O2↑

    B. 反应前后，分子的种类一定发生改变

    C. 当34份质量的H2O2参加反应时，生成32份质量的O2

    D. 反应物中的氧元素，在反应后完全转移到O2中

    【答案】B

    【解析】

    A、由题图可知该反应为过氧化氢分解生成水和氧气的反应，反应前后原子的种类和数目不能改变，方程式应为2H2O2 2H2O+O2↑，故选项不正确；

    B、化学反应的实质就是分子分裂为原子，原子重新组合成新分子，反应前后分子的种类一定改变，或者观察题图可知，反应前是过氧化氢分子，反应生成了水分子和氧气分子，反应前后分子的种类一定发生改变，故选项正确；

    C、根据过氧化氢分解的化学方程式可知，每68份质量的过氧化氢参加反应生成36份质量的水和32份质量的氧气，故选项不正确；

    D、由题可知反应物中的氧元素一部分转移到了氧气中，一部分转移到了水中，故选项不正确。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将氯酸钾和二氧化锰的固体混合物20g加入试管中，加热。待完全反应后，将试管冷却、称量。试管内固体物质为15.2g。计算：

    (1)反应生成的氧气质量为_______g。

    (2)列式计算原固体混合物中氯酸钾的质量为_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】工业上以大理石和赤铁矿为主要原料制取B和G，其转化关系如图所示，已知D、G为单质。回答下列问题：

    (1)写出物质的化学式：B______，G______；

    (2)C的一种用途是______；

    (3)反应①的基本反应类型为______；

    (4)写出反应③的化学方程式：______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是一切生物生存所必需的物质，我们应该了解有关水的一些知识。

    （1）水是生命之源。净化水的主要操作步骤有沉淀、过滤、______、杀菌消毒等；硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用______方法降低水的硬度；“节约用水，从你我做起”，你的一种具体做法是______。

    （2）有一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气，该反应的化学方程式为______。从能量变化角度看，该反应将电能转化为______能；实验室用“电解水”或“氢气在氧气中燃烧”的实验探究水的组成元素，理论依据是______。

    （3）水分子在特定条件下能够解离而得到和，易与水分子形成水合氢离子，与水分子相比，下列对水合氢离子描述不合理的是______填字母序号。

    A.微粒的构成发生了改变 氧元素的化合价发生了改变

    C.微粒的化学性质发生了改变 微粒的电子数发生了改变

    （4）溶液有广泛的应用。某同学配制溶液时，在用量筒量取所需水的过程中，他俯视读数，这样配制得到的溶液溶质质量分数会______填“偏大”、“偏小”、或“无影响”。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】阅读下面科普短文。

    走近多肉植物

    多肉植物是指植物营养器官肥大的高等植物，其作为盆栽在世界各地广受欢迎。下面我们走近多肉植物，了解其除了用于观赏外更多的应用。

    许多多肉植物的汁液提取物具有一定的药用价值。如芦荟，其化学成分非常复杂，包括芦荟素、芦荟大黄素等多种物质。其中芦荟大黄素（化学式）能促进大肠部位蠕动，对便秘和痔疮有特殊疗效。

    有很多人喜欢在电脑前摆放多肉植物来减少电磁辐射，多肉植物是否有降辐射的作用呢？图 1 为某次实验中所测得的笔记本电脑各部位辐射量。将 3 种多肉植物（仙人掌、玉翁、量天尺）及纸片（按仙人掌形状所裁剪的纸片）分别摆放在笔记本相同位置前，用辐射检测仪检测辐射量，结果如图 2 所示。辐射衰减度可说明植物（或物体）的降辐射效率。 实验中纸片的降辐射效率高于 3 种植物，说明植物降辐射不是其本身有吸收辐射的作用， 而是其枝叶的遮挡所造成的。

    研究表明，如果蒸腾作用旺盛的植物占室内空间的 5%~10%，可使冬天房间内的湿度增加 20%~30%，多肉植物叶片含水丰富，其增湿效果如何呢？实验中取植株大小相近的绿植（绿萝、万重山、马拉巴栗），将 3 种植物放在密闭容器中，观察并记录温度变化，直到空气湿度达到饱和点，所测结果如图 3 所示。多肉植物的用途和价值还不只于此， 关于多肉植物的研究和开发利用正在兴起。请依 据文章内容回答下列问题：

    （1）多肉植物指的是____________ 。

    （2）芦荟大黄素由____________ 种元素组成。

    （3）笔记本辐射量超过安全值的部位有________________ 。

    A．屏幕前 B．屏幕侧面 C．键盘上方 D．电源适配器

    （4）图 2 中仙人掌的降辐射效率较其他两种多肉植物高，其可能的原因是_________ 。

    （5）下列说法正确的是___________ 。

    A．辐射衰减度越高说明降辐射效率越高

    B．多肉植物能降辐射是其本身具有吸收辐射的作用

    C．芦荟中的芦荟素能促进大肠部位蠕动，对便秘和痔疮有特殊疗效。

    （6）分析图 3 得到的结论是______________ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】进行如下图所示微型实验，研究物质的性质。

    (1)能发生反应的是_______(填字母序号)。

    (2)若要验证铁、铜、银的金属活动性顺序，依据的现象是____，反应的化学方程式为_____。

    (3)在锌、铁、铜、银中，通过该实验，无法比较金属活动性顺序的两种金属是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们发现有一种“氮气灭火装置”能利用液氮(沸点为-196℃)产生的大量氮气来灭火。他们用氮气进行如右图所示实验，却发现蜡烛未熄灭。

    （查阅资料）氮气密度略小于空气；压强不变时，气体温度越低，密度越大。

    (1)结合氮气性质分析，右图蜡烛未熄灭的原因可能是_______。

    实验1：探究氮气能否用来灭火(所用容器均为隔热材料，下同)

    实验编号

    1-1

    1-2

    1-3

    实验内容

    实验现象

    蜡烛持续燃烧

    蜡烛缓慢熄灭

    蜡烛熄灭

    (2)实验前有同学提出，由液氮汽化产生的氮气温度低，密度足够大，会向下流动隔 绝可燃物周围的氧气。依据实验1判断，这种假设_____(填“成立”或“不成立”)。

    (3)有同学根据实验1提出新假设，氮气灭火可能与可燃物周围氮气的含量有关。可 能支持这一假设的实验现象是_______(填实验1中的实验编号)。

    实验2：探究灭火与氮气含量是否有关

    实验编号

    2-1

    2-2

    2-3

    实验内容

    实验现象

    蜡烛没有熄灭

    蜡烛缓慢熄灭

    (4)实验2中，蜡烛所在位置氮气含量最高的是_________(填实验编号)。

    (5)推测实验2-3的现象是________。

    (6)反思实验2，除氮气含量外，影响蜡烛燃烧的其它可能因素是________。

    (7)结合上述实验，下列关于 “氮气灭火装置”使用的说法中，合理的是______(填字母序号)。

    A. 从高处向低处喷洒使用

    B. 可燃物火焰熄灭后，还需持续通气一段时间

    C. 在有少量排气口的封闭空间中使用时，效果好于开放空间

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习小组同学用某碳酸钠样品(含少量氯化钠，无其他杂质进行了如图所示的实验。请计算：

    (1)生成二氧化碳的总质量为______g。

    (2)样品中碳酸钠的质量分数______。(写出计算过程，结果保留到0.1%)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】元素周期表是化学学习和研究的重要工具，如图1是元素周期表的一部分和37号元素铷(元素符号为Rb)的原子结构示意图：

    (1)从表中查出硫元素的相对原子质量为______。

    (2)有六种微粒结构如图2所示：与B属于同种元素的是______(填字母序号，下同)，属于阴离子的是______(填字母序号)，与37号元素铷化学性质相似的是______(填符号)。

    (3)请写出铷的氧化物的化学式______，铷元素的一种常见化合物化学式为Rb2As2O4，As元素的化合价为______。

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