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13.根据如图装置图,回答有关问题.

(1)写出装置图中标号仪器的名称:①酒精灯
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是B(填字母),二氧化锰的作用是催化作用.
(3)写出实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的符号表达式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,将药品装入试管时需要用到药匙(填仪器名称);若收集一瓶氧气,供硫在氧气中燃烧实验使用,则选择的气体收集装置是E(填字母),理由是二氧化硫有毒,需要用水吸收,若用该方法收集的氧气不纯,可能的原因是集气瓶没有装满水(写一条即可).
(4)若F装置收集氧气,应从导管a(填“a”或“b”)处通入,因为氧气具有的密度比空气大物理性质,若用该方法收集氧气,则验满的操作和现象是把带火星的木条放在b导管口,木条复燃,证明集满.
(5)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集,主要实验步骤有:
①给试管加热;②熄灭酒精灯;③检查装置气密性;
④装药品,将试管固定在铁架上;⑤用排水法收集氧气;⑥从水中取出导管.
正确的操作顺序为B(选填字母)
A.③④①⑤②⑥B.③④①⑤⑥②C.④①③⑤②⑥D.④①②⑤⑥②
(6)G操作的目的是检验装置气密性,若操作成功,预计会看见的现象是导管口有气泡产生.

分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是液体,反应条件是常温、催化剂,二氧化锰是该反应的催化剂进行分析;
(3)根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,取粉末状药品用药匙,硫和氧气反应生成的二氧化硫有毒,排水法收集的氧气不纯的原因有:集气瓶没有装满水或收集时刻过早进行分析;
(4)根据氧气密度比空气大,氧气有助燃性进行分析;
(5)根据实验室用高锰酸钾制取氧气和排水法收集的正确操作方法是:组装仪器,检验装置气密性,装药,加热,制取氧气,收集氧气,实验结束先撤导管,再熄灭酒精灯进行分析;
(6)根据实验室制取气体的装置需要检验装置气密性进行分析.

解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是酒精灯;
(2)实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是液体,反应条件是常温、催化剂,所以可选用的发生装置是B,二氧化锰是该反应的催化剂,起催化作用;
(3)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,取粉末状药品用药匙,硫和氧气反应生成的二氧化硫有毒,所以选择的气体收集装置是:E,理由是:二氧化硫有毒,需要用水吸收,排水法收集的氧气不纯的原因有:集气瓶没有装满水或收集时刻过早;
(4)氧气密度比空气大,所以F装置收集氧气,应从导管a处通入,氧气有助燃性,所以验满的操作和现象是:把带火星的木条放在b导管口,木条复燃,证明集满;
(5)实验室用高锰酸钾制取氧气和排水法收集的正确操作方法是:组装仪器,检验装置气密性,装药,加热,制取氧气,收集氧气,实验结束先撤导管,再熄灭酒精灯,所以正确的操作顺序为:③④①⑤⑥②,故选:B;
(6)实验室制取气体的装置需要检验装置气密性,所以G操作的目的是检验装置气密性,若操作成功,预计会看见的现象是:导管口有气泡产生.
故答案为:(1)酒精灯;
(2)B,催化作用;
(3)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,药匙,E,二氧化硫有毒,需要用水吸收,集气瓶没有装满水或收集时刻过早;
(4)a,氧气密度比空气大,把带火星的木条放在b导管口,木条复燃,证明集满;
(5)B;
(6)检验装置气密性,导管口有气泡产生.

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.如图是实验室制取氧气并验证氧气化学性质的部分装置.请回答有关问题.

(1)仪器a的名称是长颈漏斗.
(2)用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气,应选择的发生和收集装置是AE,写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室用C装置收集二氧化碳气体时,验满的操作是将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了,收集二氧化碳气体用装置C而最好不用E的原因是密度比空气大,能溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.用毛笔蘸取一定质量分数的稀硫酸在竹片上画花,然后把竹片放在小火上烘干,再用水洗净,在竹片上就得到黑色或褐色的花样,一幅精美的竹片画就制成了.
(1)稀硫酸在烘干的过程中成为浓硫酸,浓硫酸使富含纤维素的竹片呈现黑色或褐色,这说明浓硫酸具有脱水性.
(2)直接用浓硫酸在竹片上画花具有危险性,必须将浓硫酸进行稀释.浓硫酸溶于水是物理变化(选填“物理变化”、“化学变化”),稀释时必需的仪器有烧杯和玻璃棒.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①试管 ②集气瓶
(2)下面四种途径都可以得到氧气:

写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的文字反应表达式:
甲:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气  乙:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气丙:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
都属于分解反应 (填基本反应类型)
(3)实验室用过氧化氢制取氧气时,可选用的发生装置是B(填字母代号),某同学观察到发生装置内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃.其原因是装置漏气.
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气,实验结束后,发现水槽内的水变成了紫红色,可能的原因是装有高锰酸钾的试管口没有放棉花.
(5)下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤:
①加热 ②收集气体 ③检查装置的气密性 ④装入高锰酸钾,并在试管口放一团棉花 ⑤将试管固定在铁架台上 ⑥熄灭酒精灯 ⑦将导管移出水面
正确的顺序为③④⑤①②⑦⑥.(用序号表示)
(6)要得到较纯的氧气,用E收集较好,在当导管口的气泡连续、均匀冒出时开始收集.
写出向上排空气法收集氧气,验满的方法:将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.根据下列实验装置示意图,请回答下列问题:

(1)写出标号①的仪器名称:①长颈漏斗.
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取纯净O2的可选择的一组装置为AD;气体发生装置既可用B装置装置也可用F装置的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.F装置相对于B装置具有的优点是可以控制反应的速率.
(3)如图2是氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观变化图,
酸和碱往往都能发生类似反应,请尝试书写醋酸(CH3COOH)与氢氧化钾反应的化学方程式CH3COOH+KOH=KCH3COO+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.化学是一门以实验为基础的科学,根据图1实验示意图回答问题.

(1)实验A的目的是测定空气中氧气的含量.燃烧匙中盛放的红磷要足量,其原因是能使集气瓶中的氧气完全反应.
(2)实验B的操作是先把导管伸入水中,再双手紧捂试管,当看到导管口有气泡冒出时,说明装置的气密性良好.
(3)实验C可用来蒸发食盐水得到食盐,在实验过程中需要用玻璃棒不断搅拌的原因是使液体均匀受热,防止液体飞溅.
(4)装置D是固液不加热制气体的发生装置,此装置的优点是可以随时控制反应进行或停止.
(5)如图2是实验室配制一定溶质质量分数氯化钠溶液的操作示意图,正确操作顺序为CBDEA(填字母序号),操作A中玻璃棒的作用是加速溶解.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体.

(1)写出图中标有的仪器名称:①试管②酒精灯;
(2)小强想用高锰酸钾制取较纯净的氧气,他应选择上述装置中的A和D(填字母)进行组装,写出该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,加热时试管口要略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流而使试管破裂.
(3)小翔选用B和C装置制取氧气,写出反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.验满氧气的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.生活中处处有化学,以下做法不合理的是(  )
A.用食醋清除水壶中的水垢B.用汽油擦洗衣服上的油污
C.用碘酒给伤口消毒D.用亚硝酸钠替代食盐腌制肉类食品

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.如图是在除去粗盐中的泥沙的实验中的有关情景,其操作的  顺序合理的是(  ) 
A.③①②B.①②③C.②①③D.①③②

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