分析 A、根据食物中富含的营养素进行分析.
B、根据检验氧气的方法进行分析.
C、根据食盐可做菜肴的调味品进行分析.
D、根据太阳能的用途进行分析.
E、根据C60的结构特点进行分析.
F、根据常用的标志进行分析.
解答 解:A、米饭中富含的营养素是淀粉.
B、由于氧气能支持燃烧,故检验氧气的方法可将带火星木条伸入集气瓶中,看是否复燃.
C、食盐常做菜肴的调味品.
D、太阳能电池板能将太阳能转化为电能,可用来做路灯的电源.
E、C60与足球有很相似的结构.
F、节水的标志:“国家节水标志”由水滴、人手和地球演变而成.绿色的圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施.标志留白部分像一只手托起一滴水.
故答案为:
点评 此题考查的知识点较多,综合性较强,可依据已有的知识进行解答.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
反应前 | 反应后 | |||
A | B | C | D | |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 每个生成物分子由3个原子构成 | |
B. | 该反应有2种生成物 | |
C. | 参加反应的“”和“”分子的个数比是 2:1 | |
D. | 该反应是化合反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 对废旧电池进行回收处理 | |
B. | 用布袋代替塑料购物袋 | |
C. | 大力开发太阳能、风能、潮汐能等能源,尽量控制煤、石油等化石燃料的使用 | |
D. | 大量使用一次性筷子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲>乙>丙 | B. | 甲>丙>乙 | C. | 丙>甲>乙 | D. | 乙>丙>甲 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水通过天然循环完成了水资源的重新分配,对地球上的生命活动具有重要意义 | |
B. | 大力推广工业用水循环利用的方式 | |
C. | 为避免水体污染,保障粮食安全,农业上应禁止使用农药和化肥 | |
D. | 用肥皂洗衣服时若水面上漂浮着大量的浮渣,说明该地区生活用水的硬度较大 |
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