【题目】为了研究木炭在氧气中燃烧,设计并进行了如下实验。
(1)仪器a的名称是_________。
(2)步骤②的目的是_________。
(3)步骤③之后的操作为________。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验中,收集一氧化氮时可选用的收集方法是
A.向下排空气法 B.向上排空气法
C.排水集气法 D.排水集气法或向下排空气法
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究.其实验步骤有:
①点燃蜡烛,紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出
②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯;③用火柴去点白烟;
④切下一块石蜡,放入水中;⑤熄灭蜡烛;
⑥迅速倒转烧杯,加入澄清石灰水,振荡.
(1)以上操作步骤的正确排序是
(2)按要求填写下列实验现象及其结论.
探究步骤对实验的观察和描述
点燃前:石蜡放入水中观察到的现象
燃着时:①点燃蜡烛,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中,如图所示,约1s后取出可以看到火柴梗的 (选填图中字母)处最先炭化.
②干冷的烧杯内壁出现 现象,澄清的石灰水 .
熄灭后:吹灭蜡烛,观察到一缕白烟.
继续探究:
【提出问题】蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么?
【猜想与假设】①是燃烧生成的二氧化碳
②是燃烧生成的水蒸气
③是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。
【设计实验】
⑴吹灭蜡烛,立即用一个沾有澄清石灰水的小烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设 (填序号,下同),但这样做并不能得出正确的结论,其原因是 。
⑵吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是_________
⑶吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点燃白烟(注意不要接触灯芯),发现蜡烛被重新点燃,说明白烟具有可燃性这为假设__________(填序号,下同)提供了证据,同时可以排除假设__________,因为_________
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【题目】根据如图所示列举的初中常见的装置图,回答下列问题
A B C D E F
(1)标号为①的仪器的名称是__________,图中盛放红磷的仪器名称是__________。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯净氧气,应选择上述装置中的__________ (填字母)进行组装,反应的符号表达式是____________________。
(3)空气中氧气含量测定实验的实验装置如图F所示。红磷燃烧时放热会导致气体膨胀,若实验中弹簧夹一直未关闭,则测得结果将__________ (填“偏大”、“偏小”、“不变”);下列有关此实验的其它说法中,正确的是__________ (填字母)。
A.实验中的红磷越多,集气瓶中水位上升越高
B.燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭
C.选用足量红磷是为了充分消耗集气瓶内氧气
D.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2016年世界环境日,我国提出了“改善环境质量,推动绿色发展”的主题。下列做法符合这一主题的是__________(填字母序号)。
A.尽量选择公共交通工具出行 B.自带布袋购物 C.减少使用一次性餐具
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是电解水实验装置。
(1)在实验过程中,试管a产生的气体是 ,如果试管a中气体的体积为10mL,则试管b中气体的体积约为 。写出水在通电条件下反应的表达式 ,该反应的基本类型是 。
(2) 试管a中气体,将使用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验? ,观察到的现象是 。
(3)分析水分子分解示意图:在直流电的作用下,水分子分解成 ,每两个氧原子结合成 ,每两个氢原子结合成 。由此可知化学变化中最小粒子是 (填“分子”或“原子”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某一个危险品仓库的硝酸铵发生爆炸,造成很大的财物损失。硝酸铵在约200℃时发生如下反应:NH4NO3= X+2H2O,则X的化学式为:
A. NO B. N2 C. N02 D. N2O
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【题目】CO2和CO相比较,下列有关它们的说法中正确的是
A. 都能使澄清石灰水变浑浊 B. 分子构成相同
C. 都易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 D. 元素的种类相同
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