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用化学符号或化学式表示
①2个氧原子
 
②1个碳酸分子
 
 ③+2价的钙元素
 
④硝酸亚铁
 
 
⑤硫离子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氧原子,就可表示为:2O;
②由碳酸化学式的意义可知,碳酸的化学式就能表示一个碳酸分子.所以,1个碳酸分子的符号为:H2CO3
③元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以+2价的钙元素,故可表示为:
+2
Ca

④硝酸亚铁中,铁元素显+2价,硝酸根显-1价,故填:Fe(NO32
⑤离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.表示多个离子在离子符号前面加数字,故酸离子符号为:S2-
故答案为:①2O    ②H2CO3  ③
+2
Ca
  ④Fe(NO32   ⑤S2-
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是
 

(2)步骤②集气瓶中的现象是
 
;步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
 
,由此可得出空气中氧气的体积分数约为
 

(3)若最终测得数据偏大,则可能是
 
 (写一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的用途与性质密切相关.下列说法错误的是(  )
A、氮气可作焊接金属的保护气--氮气的化学性质不活泼
B、干冰可用于进行人工降雨--干冰升华时吸热
C、一氧化碳用于冶炼金属--一氧化碳有可燃性
D、用二氧化碳灭火--二氧化碳密度比空气大,不能支持燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的实验中,装置气密性良好,弹簧夹处于关闭状态.挤压胶头滴管加入液体,一段时间后,打开弹簧夹,能使气球a明显鼓起的是(  )
试管内物质胶头滴管内物质
A氢氧化钠固体
B大理石稀盐酸
C锌粒稀硫酸
D硝酸铵
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化钠必须密封保存的原因是(  )
①吸收空气中的水分而潮解
②吸收空气中的二氧化碳而变质 
③有强腐蚀性 ④不挥发 
⑤易溶于水.
A、①②③B、①②
C、①②④⑤D、①②③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列表示的是阳离子的结构示意图的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

分子、原子、离子都是构成物质的粒子.下列物质由分子构成的是(  )
A、氯化氢B、水银
C、黄金D、NaCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成化学方程式及相关内容
化学反应化学方程式现象
铁丝在氧气中燃烧
 
剧烈燃烧
 
,生成
 
 色的固体.
硫在氧气中燃烧
 
火焰呈明亮的
 
色,生成有
 
性气味的气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列事故的处理中,错误的是(  )
A、人身上衣服已着火,应该躺在地上打滚把火扑灭
B、炒菜时油锅着火,应立即盖上锅盖
C、酒精灯被打翻,在桌面上燃烧,迅速用湿抹布盖灭
D、电器设备着火,迅速用泡沫灭火器来灭火

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同步练习册答案