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    6．除杂方案中（括号中是除去杂质所用试剂或方法），正确的是（　　）
    A．N2中混有O2（通过灼热的木炭）B．KOH中混有KCl（加适量稀盐酸）
    C．稀盐酸中混有硫酸（加硝酸钡溶液）D．CaO中混有CaCO3（高温煅烧）

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、灼热的木炭能与O2反应生成二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化碳，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    B、KOH能与适量稀盐酸反应生成氯化钾和水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    C、硫酸能与硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    D、CaCO3固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    故选：D．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．结合学过水的知识，回答下列有关问题．
    （1）从宏观的角度看，水是由氢元素和氧元素组成的；
    （2）液态水变成水蒸气体积增大，是因为水分子间的间隔增大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列物质含有氢分子的是（　　）
    A．H2OB．H2C．H2CO3D．H2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．如图，小纸花喷洒某溶液后挂在烧杯上方，片刻后变成红色．请推测喷洒溶液和烧杯中溶液，可能是什么？
    喷 洒 液：石蕊试液；
    杯中溶液：浓盐酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．根据所学化学知识填空：
    （1）泡茶时能闻到茶香的原因是分子在不断运动．
    （2）如图是电解水的实验装置．通电一段时间后，两试管上方聚集了一定量的气体，试管1中的气体为H2（或氢气），电解水的化学反应方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （3）生活中常用洗涤剂洗去衣物上的油污，原因是洗涤剂具有乳化功能；
    喝了汽水会打嗝，原因是气体的溶解度随温度的升高而减小．
    （4）有些胃药中含有氢氧化铝，它在人的胃内起什么作用？（用化学方程式
    表示）Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O，该反应的基本类型是复分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动，请你一同参与：（氢氧化钙变质生成碳酸钙，碳酸钙不溶于水．）
    （1）提出问题：氢氧化钙是否变质？
    （2）猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质．
    （3）实验探究：
    实验步骤及操作实验现象实验结论
    取样品于试管中，加入足量蒸馏水振荡，静置．
    ①取上层清液，滴入无色酚酞溶液
    ②倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸．    		若①无色酚酞溶液变红
    ②有气泡产生
    则部分变质
    若①无色酚酞溶液不变红
    ②有气泡产生
    则完全变质
    若①无色酚酞试液变红
    ②没有气泡产生    		则没有变质
    （4）小结与思考：
    小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该样品已部分变质，请写出实验中反应的化学方程式（只要求写一个）：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．如图所示是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图．请根据图示及所学知识回答下列问题．
    （1）写出有标号的仪器名称：①酒精灯；②试管 
    （2）写出加热高锰酸钾制氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）实验室制氧气有以下步骤；
    ①撤去酒精灯；②检查装置气密性；
    ③点燃酒精灯加热；④收集气体；⑤撤出水槽中的导管；
    ⑥往试管中装入高锰酸钾，并将一小团棉花放在试管口；
    ⑦将装置固定在铁架台上．操作的正确顺序应该是②⑥⑦③④⑤①
    （4）可用装置图中所示方法收集氧气的原因是氧气不易溶于水，还可以用向上排空气法收集氧气，因为氧气的密度比空气的密度大，若用此方法收集，检验氧气收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条熄灭，则证明已满；
    （5）高锰酸钾制氧气，需要在试管口放一团棉花，目的是：防止高锰酸钾颗粒进入导气管
    （6）加热时要先预热，目的是：防止试管受热不均匀而炸裂
    （7）加热时试管口略向下倾斜的原因是：防止冷凝水倒流引起试管的炸裂
    （8）用排水法收集氧气，开始收集气体的适宜时刻是：气泡连续、均匀冒出时开始收集
    （9）实验结束时，要先把导管从水槽中取出，再移开酒精灯，这样做的目的是：防止水倒吸入热的试管引起试管炸裂
    （10）收集满氧气的集气瓶应正（填“正”或“倒”）放在桌面上，是因为氧气的密度比空气的密度大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．在4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5中，根据质量守恒定律，每份质量的磷可跟160份质量的氧气化合，并生成282份质量的五氧化二磷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．如图所示实验操作正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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