方案 | (1) | (2) | (3) |
实验操作 | |||
现象 | 溶液变为蓝色 | 澄清石灰水变浑浊 | 红色褪为无色 |
结论或解释 | 氢氧化钙溶液能使石蕊等酸碱指示剂变色 | 氢氧化钙溶液能与某些非金属氧化物反应生成盐和水.二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式是 SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O | 氢氧化钙溶液能与酸发生中和反应 |
分析 探究一:
(1)根据碱性溶液能使紫色石蕊溶液变蓝解答;
(2)根据氢氧化钙溶液能与某些非金属氧化物反应生成盐和水解答;
【分析讨论】根据稀盐酸加入滴有酚酞的石灰水中,红色褪为无色,说明溶液为中性或酸性解答;
探究二:根据图示现象分析解答.
【得出结论】根据实验探究得出结论;
【反思讨论】根据碳酸钠和稀盐酸反应,生成氯化钠、水和二氧化碳解答;根据碳酸钠和氯化钙反应,生成碳酸钙沉淀、氯化钠解答.
解答 解:探究一:
(1)澄清的石灰水显碱性,碱性溶液能使紫色石蕊溶液变蓝;
(2)二氧化硫和氢氧化钙反应,生成亚硫酸钙和水,反应的化学方程式是SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O;
【分析讨论】从实验现象分析可知:稀盐酸加入滴有酚酞的石灰水中,红色褪为无色,说明溶液为中性或酸性,不可能有氢氧化钙,故猜想③肯定不合理;
探究二:根据图示现象分析可知:因稀盐酸过量,故加入碳酸钠后首先与过量的稀盐酸反应,产生气泡,然后再与氯化钙反应,生成的碳酸钙沉淀,溶液最终变红色;
【得出结论】根据实验探究可知:溶液中除含少量酚酞外,溶质有CaCl2和HCl,故②正确;
【反思讨论】碳酸钠和稀盐酸反应,生成氯化钠、水和二氧化碳;碳酸钠和氯化钙反应,生成碳酸钙沉淀、氯化钠,故:
A、不断滴加碳酸钠溶液,溶液质量逐渐增大,故对;
B、氯化钠质量逐渐增大,V2后反应完全,保持不变,故对;
C、氯化钙的质量逐渐减小,故错;
D、溶液的pH一直在增大,最后不变,故错.
答案:
探究一:
方案 | (1) | (2) | (3) |
实验操作 | |||
现象 | 溶液变为蓝色 | 澄清石灰水变浑浊 | 红色褪为无色 |
结论或解释 | 氢氧化钙溶液能使石蕊等酸碱指示剂变色 | 氢氧化钙溶液能与某些非金属氧化物反应生成盐和水.二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式是SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O | 氢氧化钙溶液能与酸发生中和反应 |
点评 化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分,也是进行分析推理得出结论的依据,掌握物质的性质和相互之间的反应关系,并有助于提高观察、实验能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 绿色化学的快速发展减少了环境污染 | |
B. | 用聚氯乙烯塑料包装食品 | |
C. | 食品包装中充氮气以防腐 | |
D. | 用活性炭吸附冰箱内的异味 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分离CaCO3和CaCl2固体:取样,加足量水溶解,过滤 | |
B. | 制备Fe(OH)3:将Fe2(SO4)3溶液和适量的Ba(OH)2溶液混合,过滤 | |
C. | 除去CO2中的HCl气体和水蒸气:将混合气体一次通过浓硫酸、NaOH溶液 | |
D. | 鉴别稀盐酸、NaOH和NaCl三种溶液:取样,分别滴入酚酞溶液后再相互混合 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 过氧化氢是由氢元素和氧元素组成 | |
B. | 过氧化氢是由氢气和氧气组成 | |
C. | 过氧化氢是由氢分子和氧分子构成 | |
D. | 过氧化氢是由两个氢原子和两个氧原子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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