【题目】化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。
(1)空气是一种重要的资源
①空气属于____________ (填“混合物”或“纯净物")
②食品包装中常充氮气以防腐,所利用的氮气的性质是_______________.
打开食品包装袋,会闻到食物的香气,说明分子具有的性质是__________________.
(2)谁是地球上最常见,最普通的物质之一
①18世纪末,人们就开始了对水的组成的研究. 英国科学家普利斯特里把“易燃空气”(氢气)和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中,当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声,且玻璃瓶内壁上出现了液滴.不久,卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验,确认所得液滴是水。基于卡文迪许实验,可得出关于水的组成结论是 ___________________。 .
②后来,科学家进一步利用电解水实验证明水的组成,与正极相连产生的气体是_____,电解水过程中,发生变化的粒子名称是___________。
③净化水时,若水中有颜色或异味,常用_____________吸附水中的颜色或异味。
④水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是____________(填字母代号)
A.分子体积 B.分子间隔 C.分子种类
(3)生石灰(氧化钙)可用于芒果催熟。常用的方法是将生石灰涂在纸上,喷水后垫在芒果中间。氧化钙和水发生反应只生成熟石灰(氢氧化钙),同时放出大量的热,将芒果在短时间内催熟。
①氢氧化钙的化学式为________________。
②氧化钙与水的反应属于基本反应类型中的______________。
【答案】混合物 化学性质稳定 在不停地运动 水由氢元素、氧元素组成 氧气 水分子 活性炭 AC Ca(OH)2 化合反应
【解析】
(1)①空气由不同种物质组成,属于混合物。②氮气的化学性质稳定,可用于食品包装。打开食品包装袋,会闻到食物的香气,说明分子在不停地运动。
(2)①化学反应前后元素的种类不变。②电解水时,与正极相连产生的是氧气。发生化学变化时,分子发生改变,原子不变。③活性炭具有吸附性,能除去异味和色素。④水变成水蒸气的过程中,是分子间隔变大。
(3)①氢氧化钙的化学式为Ca(OH)2。②氧化钙与水发生反应生成氢氧化钙,由两种或多种物质发生化学反应生成另一种物质的反应是化合反应。
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【题目】硒是人体必需的一种微量元素,缺硒有可能诱发皮肤疾病和癌症。过量摄入会引起毒,已知硒的原子序数为34,相对原子质量为79。下列有关硒原子的说法,不正确的( )
A. 核电荷数为79 B. 核外电子数为34
C. 质子数为34 D. 中子数为45
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【题目】下列知识整理的内容有错误的一组是 ( )
A.性质决定用途 | B.性质不同的原因 |
金刚石最硬;划玻璃, 石墨能导电;做点极,电刷 活性炭有吸附性;吸附毒气 | 金刚石与石墨;碳原子排列方式不同 CO与CO2分子构成不同 |
C.气体的比较 | D.问题解决方案 |
氧气;能使带火星的木条复燃 二氧化碳;能使澄清的石灰水便浑浊 一氧化碳;能使人中毒 | 温室效应;开发使用清洁能源 大气污染;积极植树造林,种草 CO2中含有少量CO;气体通入澄清的石灰水 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】人教版新课标化学教材九年级上册 “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
(提出问题)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果是否比二氧化锰好呢?
(实验探究)
实验步骤 | 实验现象 |
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。 | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。 | |
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。 |
(实验结论)(1)A中产生的气体是______________;
(2)实验II、III证明:氧化铁的______和_______在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(实验评价)(1)实验设计IV的目的是______________;
(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是_______。
(实验拓展)查阅资料得知,CuO、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_______________。
A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
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【题目】分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是( )
A. 实验室用CO还原氧化铁时,先通一会CO,再加热,所以实验结束后,也先停止通气体
B. 碳酸盐与盐酸反应放出气体,则与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
C. 碱性溶液能使酚酞试液变红,滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性
D. 化合物都是由不同种元素组成的,所以不同种元素组成的物质一定是化合物
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【题目】分类是学习化学的方法之一。下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是( )
A. 氮气、钢、氯酸钾 B. 可燃冰、干冰、冰水混合物
C. 氧气、水、空气 D. 金刚石、石灰水、石油
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【题目】化学与生活息息相关:
(1)植物进行光合作用需要叶绿素,合成叶绿素分子需要镁离子____(填离子符号,下同):一氧化碳有毒,易与人体内血红蛋白结合,合成血红蛋白分子需要亚铁离子________。
(2)加碘盐中碘元素主要以KIO3形式存在,碘酸钾中碘元素的化合价为________________。
(3)市售“自热米饭”的自热原理是饭盒夹层中的水与生石灰接触,放出大量的热,加热米饭,该反应的化学方程式_____________。
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【题目】三草酸合铁酸钾晶体K3 [Fe(C3O4 )3]·3H2O可用于摄影和蓝色印刷。某研究小组将无水三草酸合铁酸钾在一定条件下加热分解后,着手探究所得含碳元素气体产物的成分。
(1)提出合理假设
假设1:__________; 假设2:___________;假设3:同时含有CO和CO2。
(2)设计实验方案证明“假设3”成立(不用在答题卡上作答)
(3)实验过程:收集两瓶产生的气体,并标记为A和B。 根据(2)中方案进行实验。(所用药品和仪器任取)在答题卡上按下表的格式写出实验步骤、预期现象与结论。
实验步骤 | 预期现象与结论 |
步骤1:将一红亮的铜丝在酒精灯上加热变黑,然后迅速伸入A瓶中,观察。 | 铜丝由黑变为红色 结论:瓶中气体含有CO |
步骤2:_______________ | _____________ |
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【题目】下列变化一定属于化学变化的是( )
A. 固体碘受热后变成紫红色碘蒸气
B. 打开浓盐酸瓶盖,从瓶口涌出白雾
C. 澄清石灰水露置空气中后液面产生了一层白膜
D. 通常状况下的氧气通过低温加压变成了淡蓝色液体
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