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2.通过如图所示实验得出的结论中正确的是(  )

①既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有碳、氢两种元素
②既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧
③既可探究可燃物的燃烧条件,又说明白磷的着火点比红磷低.
A.②③B.①③C.①②D.①②③

分析 ①根据甲烷燃烧能生成水和二氧化碳进行分析;
②根据二氧化碳不能燃烧,不支持燃烧,密度比空气大进行分析;
③根据燃烧的条件是:物质具有可燃性;可燃物与氧气接触;温度达到可燃物的着火点进行分析.

解答 解:①既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有氢元素,不能确定是否含有碳元素,不正确;
②既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,正确;
③既可探究可燃物的燃烧条件,又说明白磷的着火点比红磷低,正确.
故选:A.

点评 化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分,也是进行分析推理得出结论的依据,掌握物质的性质和相互之间的反应关系,并有助于提高观察、实验能力,所以,对化学实验不仅要认真观察,还应掌握观察实验现象的方法.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.铁制品使用过程中会生锈,情况调查如下:
调查内容掉漆的自行车裸露在混凝土
以外的钢筋
涂油的
无锈铁钉
镀铬铁质剪刀
铁制品锈蚀
的现象
风吹雨淋,时间长了,掉漆的部分会生锈时间长了钢筋表面出现锈层铁钉较长时间仍不生锈剪刀较长时间不生锈
从调查中可知铁制品生锈的主要条件是水和氧气;工业上常用稀盐酸除去铁锈,反应的化学方程式为:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;下列保护铁资源的建议中,正确的是AB.(填字母)
A.防止铁制品腐蚀       B.回收利用废旧铁制品        C.任意开采铁矿石.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列实验操作能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验操作
A除去CO2中少量的CO点燃
B除去CuSO4溶液中的少量FeSO4加入足量的铜粉
C蒸发结晶当蒸发皿中出现较多固体可停止加热
D鉴别硬水和软水加入石灰水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列变化中,属于化学变化的是(  )
A.
冰雪消融
B.
天然气燃烧
C.
橙子榨汁
D.
海水晒盐

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.今年入冬以来,我区大力推行“煤改低硫煤、改清洁能源”的工作.
(1)改用低硫煤主要是为了减少以下哪种空气污染物的排放C;
A.NO2B.粉尘C.SO2D.O3
(2)采暖设备在安装过程中要保证通风顺畅,以防止有毒气体倒灌,这里所说的有毒气体主要是指煤碳燃烧时产生的CO气体(写化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.用化学式或化学符号填空:
空气成分中体积分数最大的是N2;物质的世界丰富多彩,形成物质种类最多的元素是C;氧化镁中镁的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.要除去水中的不溶性杂质,选用的方法是过滤,要降低水的硬度,工业上采用的是蒸馏,生活中采用的方法是煮沸,新型自来水消毒剂C1O2可由如下的反应制取:Cl2+2NaC1O2═2X+2C1O2,则X的化学式为NaCl,其中C1O2中氯元素的化合价是+4.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.用化学方程式解释下列现象:
(1)放置在空气中的铝制品不易被腐蚀的原因:4Al+3O2═2Al2O3
(2)金属镁着火不能用CO2灭火,因为镁能在CO2中燃烧生成碳和氧化镁:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C;
(3)用硫酸铜溶液在铁板上画线可留下红色的印迹.其反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.为实现“中国梦”,建设美丽城市和乡村.从化学视角,你认为下列说法不正确的是(  )
A.扩大公共绿地,打造绿色家园B.发展公共交通,减少开私家车出行
C.增加烟囱高度,减少废气污染D.控制PM2.5的排放以减少雾霾天气

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