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9.下列实验操作不能达到实验目的是(  )
选项实验目的主要操作
A检验馒头中含有淀粉取样,滴加碘水或碘酒
B探究分子之间有间隙将水、酒精各50mL倒入100mL量筒中
C区别硝酸铵和氧化钙固体取样,分别加水,测量变化前后的温度
D除去氢气中的氯化氢气体先通过饱和碳酸氢钠溶液,再通过浓硫酸
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根据淀粉遇碘变蓝色的特性,进行分析判断.
B、根据分子的基本性质,进行分析判断.
C、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.
D、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.

解答 解:A、取样,滴加碘水或碘酒,若变蓝色,说明馒头中含有淀粉,故选项实验操作能达到实验目的.
B、将水、酒精各50mL倒入100mL量筒中总体积小于100mL,说明分子之间有间隙,故选项实验操作能达到实验目的.
C、取样,分别加水,测量变化前后的温度,温度降低的是硝酸铵,温度升高的是氢氧化钠,可以鉴别,故选项实验操作能达到实验目的.
D、除去氢气中的氯化氢气体,先通过饱和碳酸氢钠溶液,氯化氢与碳酸氢钠溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳,能除去杂质但引入了新的杂质二氧化碳,不符合除杂原则,故选项实验操作不能达到实验目的.
故选:D.

点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.联系学过的化学知识,回答下列问题:
(1)做铁丝在氧气中燃烧的实验时(如图),集气瓶中水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底.
(2)用墨书写或绘制的字图能够保存很长时间不变色的原因是碳在常温下化学性质稳定.
(3)为防止旅途中皮肤的以外擦伤感染,常备有碘酒,碘酒中的溶质是碘.
(4)“沙里淘金”说明黄金在自然界以单质(填“单质”或“化合物”)形式存在.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列实验操作正确的是(  )
A.
取下刚加热后的蒸发皿
B.
稀释浓硫酸
C.
熄灭酒精灯
D.
向上排空气法收集二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.化学与人类的生活息息相关.请回答下列问题:
(1)日常生活和工农业生产中消耗的化石燃料主要是指煤、石油和天然气.天然气的主要成分是CH4(填化学式).
(2)天然降水中会溶解部分空气里的二氧化碳气体.因此正常雨水的pH<7(选填“>”或“=”或“<”).
(3)端午节吃粽子是苏州地区的一项传统民俗.制作粽子的原料有:糯米、瘦肉、食盐等.上述原料的主要成分不属于有机化合物的是氯化钠.
(4)在蒸馒头和炸油条时,下列物质既可以除去发酵过程中产生的酸,又能起发泡作用的是②(填序号).
①氢氧化钠  ②碳酸氢钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列实验操作不正确的是(  )
A.
熄灭酒精灯
B.
检查装置气密性
C.
铁丝在氧气中燃烧
D.
取用固体药品

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.某校化学兴趣小组进行粗盐(含有泥沙)提纯实验,并利用所得精盐配制100g20%的氯化钠溶液.
实验一:如图1是甲同学进行粗盐提纯实验的操作示意图.

(1)操作①中的一处明显错误是瓶塞没有倒放.
(2)操作⑤对应的实验中,停止加热的恰当时机是待蒸发皿中出现较多量的固体时.
(3)该同学实验中缺少过滤操作,在此操作中玻璃棒的作用是引流.
实验二:乙同学用提纯得到的精盐配制100g20%的氯化钠溶液.
(4)配制时,除如图1提供的仪器外,还需要试剂瓶、镊子和胶头滴管(填一种仪器名称).
(5)若其他操作均正确,采用如图2所示观察方式量取水,则所配溶液的溶质质量分数<(填“>”、“<”或“=”)20%.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.为提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水的反应,微观示意图如图所示,下列说法错误的是(  )
A.生成的两种物质都属于单质B.生成物的分子个数比为1:1
C.分子是由原子结合而成的D.在化学变化中原子不可分

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列说法中正确的是(  )
A.不同的元素可以组成不同的物质,同种元素只能组成同一种物质
B.使用无铅汽油,禁止含铅物质排放,是减少汽车尾气污染的措施之一
C.河水、湖水等天然水经沉淀、过滤、吸附等净化处理后,就得到澄清的纯水
D.汽油能除去衣服上的油污,是因为汽油与油污发生了乳化作用

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.为探究锌、铜、镍三种金属的性质,某兴趣小组进行如下实验,请回答相应问题:
[实验一]将三种金属丝分别与一节干电池和小电珠连接,小电珠发光.说明三种金属都具有导电性.
[实验二]取粗细、长短相同的锌丝、铜丝、镍丝均与50mL稀盐酸反应,实验记录如表:
稀盐酸的质量分数3%3%15%15%
反应现象少量气泡无现象许多气泡无现象
[实验三]金属锌、铜和稀盐酸构成如图所示的化学电池装置,观察到铜片表面有气泡(H2),小电珠发光.
(1)镍与稀盐酸反应生成氯化镍(NiCl2)和氢气,反应的化学方程式是Ni+2HCl═NiCl2+H2↑,铜不能与稀盐酸发生化学反应的原因是铜不活泼,在金属活动性顺序中排在氢的后面.
(2)要判断三种金属活动性强弱,必须在实验二的基础上增补一个实验才能得出结论,其实验内容是把粗细、长短相同的锌丝、镍丝放入15%的50mL稀盐酸中,观察放出气泡的快慢.
(3)金属活动性强弱是由金属物质的结构决定的,不会因某个实验而改变.下列关于实验三分析正确的是C(填选项).
A.铜的金属活动性变得比锌强
B.铜与稀盐酸发生了置换反应
C.该装置将化学能转化为电能.

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