【题目】某风景区附近是大型的陶瓷生产基地,工厂排放的气体使景区内酸雨频频。风景区内受酸雨影响最小的是
A.山上的树木 B.小桥的铁栏杆 C.路灯的玻璃罩 D.大理石雕塑
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【题目】只用下列鉴别方法不能将待鉴别的物质区分开的是( )
选项 | 待鉴别的物质 | 鉴别方法 |
A | 氢气与一氧化碳 | 点燃后观察火焰的颜色 |
B | 硬水和软水 | 加肥皂水,振荡,观察产生泡沫情况 |
C | 过氧化氢溶液和水 | 加二氧化锰,观察有无气泡产生 |
D | 氧气和空气 | 分别向其中伸入燃着的木条,观察燃烧情况 |
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【题目】【2016年四川省成都市】某反应的微观示意图如下,用○与●代表A、B两种元素的原子,下列说法错误的是( )
A.反应前后原子的种类发生变化
B.反应前后物质的化学性质发生变化
C.反应生成物1个分子中含有4个原子
D.该反应的化学方程式表示为:A2+3B2=2AB3
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【题目】【2016年湖北省孝感市】以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段,请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)。
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等?
【猜想与假设】猜想1:不相等; 猜想2:相等。
【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
【反思评价】究竟哪种猜想正确?通过讨论,同学们发现甲组中有气体溢出,导致指针向右偏转。得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡是有气体生成或参加的反应一定要在 中进行。
【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进,你认为最佳装置是
(填序号),从另外两种装置中任选一种指出其不足 。
【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究,均得出猜想二正确。进一步分析发现,反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变,
最终得出结论是: 的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
【解释应用】解释:化学反应前后,原子的种类、数目、质量均不变,所以质量守恒。
应用:某固体物质受热会发生分解反应,生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质,则该固体物质一定由 种元素组成。
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【题目】【2016年山东省菏泽市】化学用语是一种信息丰富、国际通用且比较简明的化学用语,请用化学用语填空:
(1)①2个亚铁离子 ②4个甲烷分子
③表示的是 .
(2)在H、O、Na、S、Fe五种元素中,选择适当的元素组成符合要求化学用语.
①属于金属元素的是 ;②相对分子质量最小的氧化物 ;
③+3价铁形成的碱是 ;④一个置换反应的化学方程式 .
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【题目】【2016年山东省德州市】CO2是造成温室效应的主要气体,而工业上却可用CO2来制备甲醇等物质。“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来并加以利用——如可用氢氧化钠溶液来“捕捉”CO2。其过程如下图所示(部分条件及物质未标出)。
请根据有关信息回答问题:
(1)用氢氧化钠溶液“捕捉”CO2的化学方程式是 。
(2)“反应分离”环节中,分离物质所采用的基本操作是 。
(3)此化学工业流程中没有涉及的基本反应类型是 。
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【题目】【2016年山东省青岛市】实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如下图所示实验,探究 二氧化碳的有关性质。
请填空:
(1)实验1采用了科学探究中的控制变量法,该实验控制的变量是 。
(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,观察到的现象是 ,该反应的化学方程式是 。
(3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验,将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到第 (填序号)号棉球先变色,通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是 。
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【题目】纽约大学的科学家研制出有“双腿”、能在盘子里“散步”的分子机器人。它是由26个氨基酸结合而成的多肽分子。下列说法正确的是
A.这种分子机器人是一种新型分子
B.我们已可以用肉眼直接看到这种分子“散步”
C.分子本身是不会运动的,其“散步”一定是在人的推动下进行的
D.这种分子组成的物质是一种单质
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【题目】【2016年山东省烟台市】现在很多家庭自备干粉灭火器,其中一种灭火器是利用压缩的二氧化碳吹干粉(干粉的主要成分是磷酸二氢氨)灭火。
(1)灭火器中的二氧化碳可利用空气中含量最多的气体来代替,该气体是 。
(2)磷酸二氢铵(NH4H2PO4)受热分解时吸收大量的热,并能在可燃物表面形成一层玻璃状的覆盖层.其灭火原理是 。
(3)报废灭火器中的NH4H2PO4可做化肥,但不能作为 (填字母序号)使用。
A、氮肥 B、磷肥 C、钾肥 D、复合肥
(4)铁质的灭火器罐体容易生锈.请你写出一种防止铁生锈的方法 。工业上常用稀盐酸除铁锈(Fe2O3),该反应的化学方程式是 。
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