将(NH4)2SO4和Na2CO3两种溶液充分混合加热,发现有气泡产生且闻到刺激性气味。同学们对气体成分产生兴趣。
【查阅】CuO和NH3加热时发生反应:2NH3+3CuO N2+3Cu+3H2O
【猜想】猜想一:气体是CO2 猜想二:气体是NH3 猜想三:气体是NH3和CO2
【讨论】(1)猜想一肯定不正确,理由是 ;
(2)因Na2CO3溶液呈 (填“酸”或“碱”)性,故有NH3产生。
【探究】为确定气体成分,设计如下装置(夹持装置未画出):
(1)实验后,取少量A中固体,加入稀盐酸,观察到 ,证明其中含CO2;
(2)B中观察到 ,证明含有NH3;
(3)(NH4)2SO4和Na2CO3两种溶液发生反应的方程式为: ;
(4)若B装置连同固体质量减轻4.8g,则C装置增加的质量为 ;
【反思】
(1)实验测得装置C增加的质量大于理论值,可能的原因是 ;
(2)氨气也是污染物,在C装置后连接右图装置,以吸收尾气中未参加
反应的氨气。干燥管的作用是 (填序号)。
①防止氨气逸出 ②防止液体倒吸 ③防止盐酸挥发
【答案】【讨论交流】(1)CO2无刺激性气味 (2)碱性 【探究】(1)有气泡产生 (2)黑色固体变为红色(3)(NH4)2SO4+Na2CO3==Na2SO4+H2O+CO2↑+2NH3↑(4)5.4g【实验反思】(1)装置C吸收了空气中的水蒸气和二氧化碳 (2)②
【解析】
试题分析:【讨论】(1)猜想一肯定不正确,理由是CO2无刺激性气味;(2)因Na2CO3溶液呈碱性,与硫酸铵反应有氨气生成;【探究】(1)实验后,取少量A中固体,加入稀盐酸,观察到有气泡产生,证明其中含CO2;(2)因为氨气能与氧化铜反应生成金属铜故B中观察到黑色固体变为红色,证明含有NH3;(3)(NH4)2SO4和Na2CO3两种溶液发生反应的方程式为:(NH4)2SO4+Na2CO3==Na2SO4+H2O+CO2↑+2NH3↑;(4)若B装置连同固体质量减轻4.8g,根据2NH3+3CuON2+3Cu+3H2O,则C装置增加的质量为生成的水的质量5.4g,【反思】(1)实验测得装置C增加的质量大于理论值,因为装置C与空气相连,故可能的原因是装置C吸收了空气中的水蒸气和二氧化碳;(2)干燥管的作用是②防止液体倒吸。
考点:实验探究
科目:初中化学 来源: 题型:
为了达到收旧利废节能减排的目的,从含有金属镁、铁、铜的粉末中,分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属,实验过程如下:
请回答:
(1)操作①中被磁铁吸引的金属A是__________;
(2)在蒸发过程中需要使用玻璃棒,其作用是______________________________;
(3)写出步骤②所涉及的化学反应方程式:___________________________________;
(4)实验步骤②中除了加入稀硫酸外,还可选用下列试剂__________(填标号)。
a.硫酸铜溶液 b.氯化钠溶液 c.硝酸银溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
常温下,在两个各盛有100mL水的烧杯中,分别加入相同质量的甲、乙两种物质,使其充分溶解,并恢复到原温度,结果如下图所示。下列说法中正确的是
A.该温度下的溶解度:甲>乙 B.升高温度,剩余的甲固体继续溶解
C.甲溶液可能是饱和溶液 D.乙溶液可能是饱和溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如右下图所示,下列叙述中正确的是 ( )
A.将t1℃丙的饱和溶液升温到t2℃,得到丙的不饱和
溶液
B.t3℃时,甲、乙两种溶液的溶质质量分数相等
C.t2℃时,丙物质的饱和溶液的溶质质量分数为30%
D.t3℃时,30g乙物质加入50g水中,充分溶解后得
到75g溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列除去杂质(在括号内)选用的试剂(在箭头右侧)错误的是
A.CO2气体(H2O)→固体氢氧化钠 B.KNO3溶液(NaCl)→降温结晶
C.C (CuO) →稀硫酸 D.CO气体(CO2) →氢氧化钠溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学是一门以实验为基础的科学。下列实验现象描述正确的是
A.硫粉在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰
B.红磷在空气中燃烧,产生大量的白雾
C.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.镁条在空气中剧烈燃烧,产生耀眼的白色火焰,生成白色粉末状物质
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