【题目】分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验设计能达到实验目的是( )
实验目的 | 实验设计 | |
A | 除去碳酸钠固体中的少量碳酸氢钠 | 加热至固体质量不再发生变化 |
B | 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 | 先加适量水溶解,再加适量硫酸,蒸发结晶 |
C | 除去硝酸钾溶液中的少量硫酸钾 | 加入过量的硝酸钡溶液。过滤 |
D | 除去钢的中混有的少量锌粉 | 加入过量的稀盐酸,过滤、蒸发、结晶 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】A
【解析】
A、碳酸氢钠受热分解为碳酸钠、二氧化碳和水,加热至固体质量不在变化,则二氧化碳和水被除去,剩余固体全部为碳酸钠,达到物质提纯的目的,选项A符合题意;
B、固体溶解后,加入适量稀硫酸与碳酸钠反应生成硫酸钠、二氧化碳和水,二氧化碳气体逸出,剩余溶质为氯化钠和硫酸钠,蒸发结晶后为氯化钠和硫酸钠混合物,没有达到物质提纯的目的,选项B不符合题意;
C、加入过量的硝酸钡溶液,可以去除硫酸钾,但是引入新的杂质硝酸钡(过量的),没有达到物质提纯的目的,选项C不符合题意;
D、钢中含有铁,加入过量的稀盐酸,杂质锌和钢中的铁都参与反应,钢被腐蚀,没有达到物质提纯的目的,选项D不符合题意。故选A。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验方法不能达到目的一项是
选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 鉴别软水和硬水 | 用肥皂水检验 |
B | 鉴别CaO和两种Ca(OH)2固体 | 取样、加水溶解、触摸烧杯外壁 |
C | 除去FeSO4溶液中的少量CuSO4 | 加足量锌粉、充分反应后过滤 |
D | 除去MnO2中的少量KCl (可溶)固体 | 加足量水溶解、过滤、烘干 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人类的生活和生产都离不开金属材料。
(1)铁生锈的条件是:铁与空气和________直接接触。
(2)根据铁生锈的条件,自行车支架采取的防锈措施是________。
(3)某溶液仅含有AgNO3和CuNO3两种溶质,某校课外活动小组的同学将溶液分为A、B、C三份,各加入一定量的铁粉,充分反应后过滤、洗涤,分别得到滤渣和滤液。
①若将A得到的滤渣加入稀盐酸中有气泡产生,则其滤液中的溶质是_______。
②若将B得到的滤渣加入稀盐酸中没有气泡产生,则其滤渣中一定有________。
③若将C得到的滤液加入稀盐酸,有白色沉淀生成,则此滤液中含有的溶质是________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质的性质决定了物质的用途。
(1)现有下列物质:稀盐酸、熟石灰、纯碱、小苏打、大理石五种物质,写出符合下列要求的物质的名称或化学式。
①可用于金属表面除锈的物质 。②用于改良酸性土壤的物质
(2)有三瓶标签已损坏的无色溶液,只知道它们分别是盐酸、BaCl2溶液和Na2CO3溶液。某同学认为不用任何实际即可鉴别,他的鉴别依据是将三种溶液两两混合,混合时会产生沉淀的两种溶液是 ,会产生气泡的两种溶液是 ,无明显现象的两种溶液是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与生活密切相关。
(1)下表为某女士一天的营养摄入量与推荐摄入量的比较(部分)。
项 目 | 摄入量 | 推荐摄入量 |
蛋白质(g) | 72.9 | 65 |
脂 肪(g) | 65.1 | 48.2~72.3 |
维生素C(mg) | 176 | 100 |
钙(mg) | 807 | 800 |
铁(mg) | 21 | 20 |
硒(mg) | 0.037 | 0.05 |
①蛋白质、油脂和葡萄糖中属于高分子化合物的是_____。
②钙、铁、硒三种元素中,该女士摄入的_____没有达到推荐摄入量。
(2)制造汽车使用了镁铝合金、玻璃钢、聚氯乙烯等材料。上述材料中属于合成材料的是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验方法能达到实验目的的是(____)
选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 除去MgCl2溶液中的少量CuCl2 | 加入过量的铁粉,充分反应后过滤 |
B | 鉴别CuSO4、NaOH、NaCl三种溶液 | 先通过观察 ,鉴别出CuSO4溶液,然后用其分别与剩余两种物质混合 |
C | 检验某物质中是否含有碳酸根离子 | 滴加稀盐酸,观察是否有气泡产生 |
D | 区分两瓶无色气体N2和CO2 | 分别向两瓶气体中滴加_____________溶液,振荡,观察现象 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。关于下列宏观事实的微观解释错误的是
A.自然界中水的循环——水分子不断运动
B.电解水生成氢气和氧气——化学变化中分子发生改变
C.氧气经压缩储存在钢瓶中——分子的体积变小
D.通过气味辨别SO2与CO2气体——分子不断运动、不同分子性质不同
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】解释下列事实或现象
(1)一滴水中大约含有1. 67×l021个水分子________________。
(2)10mL酒精与10mL水混合,其体积小于20mL的原因是 _____________________。
(3)水银温度计能指示出温度高低的原因是 _____________________________________。
(4)白酒瓶敞口放置,酒的香味变淡,原因是 _____________________。
(5)气体容易压缩,而液体和固体难以压缩,原因是 ________________________________。
(6)有的物质能与氧气反应,有的不能_________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读下面科普短文,然后回答问题。
臭氧在通常状况下是淡蓝色,有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定,一旦受热极易转化成氧气,并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多。
臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线,使地球上的生物免遭紫外线的伤害,它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中有一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等气体,家用电冰箱中的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用,会使臭氧层形成空洞,从而使更多的紫外线照射到地球表面,导致皮肤癌的发病率大大增加。如不采取措施,后果不堪设想。
(1)氧气和臭氧是不是同种物质?
(2)将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中可以观察到的现象是什么?
(3)应采取什么方法保护臭氧层? 。
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