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    【题目】碳酸氢钠受热易分解，生成碳酸钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为________，充分加热10 g含碳酸钠的碳酸氢钠固体，反应前后固体中钠元素的质量分数之比为7:10，则生成水和二氧化碳的质量之和为__________g。

    【答案】2NaHCO3Na2CO3＋H2O＋CO2↑ 3

    【解析】

    碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：2NaHCO3Na2CO3＋H2O＋CO2↑；由化学方程式可以看出，固体减少的质量就是水和二氧化碳的质量，设固体减少的质量为x，钠元素的质量为a，那么反应前固体中钠元素的质量分数为：×100%，反应后固体中钠元素的质量分数为：×100%，反应前后固体中钠元素的质量分数之比为7：10，得：×100%：×100%=7:10，解出x=3g，则反应后生成水和二氧化碳的质量3g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某活动小组探究某种塑料袋中碳元素的质量分数，装置如下图所示：

    已知：①H2O2溶液分解放出的氧气在逸出时会带出少量水蒸气。

    ②碱石灰的作用是吸收CO2。

    ③忽略空气对本实验的影响。

    实验步骤如下：

    （1）检查装置气密性。

    （2）称量塑料袋的质量是w克。

    （3）用30%的H2O2溶液(密度为1.1g/mL)配制110g6%的H2O2溶液。

    ①需要30%的H2O2溶液_____g。

    ②配制时除了要使用200mL烧杯、100mL量筒和20mL量筒外，还需要的玻璃仪器有_____。

    （4）进行实验和收集数据。

    按图所示连接好实验装置，从装置I中的长颈漏斗中加入110g6%的H2O2溶液，通过电热丝点燃塑料袋。待塑料袋燃烧完，冷却后，装置Ⅲ实验后的质量比实验前增加了a克。则塑料中碳元素的质量分数是_____。（用含a和w的式子表示）

    （5）实验分析。

    ①装置Ⅱ的作用是_____；

    ②实验中H2O2溶液需过量，其作用除了能防止装置Ⅱ中的液体倒吸外，还有_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为探究铁生锈的条件，某化学社团设计了如下实验：取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的试管底部，装置如图所示，进行下列实验，实验要保证有足够长的时间来观察现象．

    （1）铁生锈实际上是铁与空气中的_____（填名称）发生反应的结果．

    （2）当铁丝足量，时间足够长，实验③进入试管内的水的体积约占试管体积的_____．

    （3）该实验创新之处在于：可根据铁丝表面的铁锈和_____两种现象来判断铁丝反应进行的情况．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】纯净物甲是一种可再生绿色能源。在一定条件下，一定质量的甲与48g乙充分反应，反应的微观示意图如下。当乙反应完全时，生成44g丙和27g丁。

    下列有关说法错误的有（ ）个

    ①参加反应的甲物质的质量为23g ②反应生成丙和丁的化学计量数比为2:3

    ③甲物质中碳元素和氢元素的质量比为4:1 ④参加反应的甲与丙的质量比为48:44

    ⑤甲物质中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素

    A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】黑白复印机用的墨粉中常添加Fe3O4粉末，如图是氧化沉淀法生产复印用Fe304粉末的流程简图。（资料：+2价的铁元素容易被空气中的氧气氧化）

    （1）判断铁粉己完全反应的现象是_____；

    （2）操作Y的名称为_____，完成该操作所需的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、_____（填名称）。

    （3）实验室在制备纯净的Fe（OH）2沉淀时，需要将吸有X试剂的胶头滴管伸到FeSO4溶液液面以下再滴，此操作的目的是_____。

    （4）步骤②中涉及的反应方程式为_____，此反应的基本类型为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】老师给小平和小磊各一瓶一样的气体，让他们对气体的成分进行探究。气体可能是CO和CO2中一种或者是两者的混合物。

    [设计实验方案]他们设计了实验装置如下图所示：

    请你帮他们解答下列问题：

    (1)[实验探究]小磊很快完成了实验，并证明该气体是由CO和CO2组成的混合物，则小磊在其实验时观察到的现象是：

    ①：____；②：____。

    (2)[反思评价]小平和小磊设计的实验装置中比较合理的是__。设计装置不合理的原因是___(不考虑尾气处理)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图的加热袋常用于野外加热食物。加热袋中的固体粉末含镁粉、铁粉和氯化钠，使用时向其中加入水袋中的水，即可产生大量热。实验小组针对放热过程中的反应原理展开探究。

    【查阅资料】

    常温下镁粉能与水发生置换反应，且放热。

    【进行实验】

    同学们用下图所示装置进行模拟实验：分别取不同成分的固体粉末放入甲中，通过分液漏斗向其中均加入8 mL水，读取甲中所得固液混合物的最高温度，实验记录如下表：

    （实验时的室温为22.8℃）

    实验序号

    A

    B

    C

    D

    E

    F

    固体成分

    Mg

    Fe

    Mg+Fe

    Mg+NaCl

    Fe+NaCl

    Mg+Fe+NaCl

    乙中现象

    少量肥皂泡，难以点燃

    ______

    少量肥皂泡，难以点燃

    较多肥皂泡，点燃有爆鸣声

    无肥皂泡

    大量肥皂泡，点燃有爆鸣声

    混合物温度

    23.1℃

    22.8℃

    23.1℃

    24.2℃

    22.8℃

    27.2℃

    【解释与结论】

    （1）实验B，乙中现象为_______________。

    （2）实验A证明了镁粉与水能反应，完成该反应的化学方程式Mg+2H2O=____+H2 。

    （3）使镁粉与水迅速反应并放热的最佳方法是向镁粉中加入_____________。

    【反思改进】

    （4）同学们分析实验数据发现，升高的温度没有达到食品加热袋的效果，其可能的原因是___________。

    （5）同学们根据实验结果进一步猜测，实验F中的反应结束后，甲中剩余固体混合物中仍然含有铁粉，检验其铁粉存在的的实验方案为：取少量固体混合物________。

    ______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是常见固体物质的溶解度曲线，根据图示回答：

    （1）t3℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序为____。

    （2）t1℃时，将20g A物质放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是____（填“饱和”或“不饱和”）溶液．欲使t2℃时C物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是___（任填一种方法）。

    （3）现有30℃的不饱和KNO3溶液，与该溶液有关的量有：

    ①水的质量 ②溶液中KNO3的质量 ③KNO3的质量分数

    ④30℃时KNO3的溶解度 ⑤溶液的质量

    Ⅰ．在该不饱和溶液中加硝酸钾至饱和，不变的量有______（填序号，下同），

    Ⅱ．将该不饱和溶液恒温蒸发至饱和，不变的量有_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取并收集氧气的装置图．

    （1）指出装置中有标号的仪器名称

    a_____；b_____；c_____；d_____．

    （2）给图中a仪器加热时，先_____，再_____．

    （3）收集气体时，要等导管口气泡_____放出时才收集，原因是_____．

    （4）本实验用高锰酸钾制取氧气，请写出该反应的化学方程式：_____．实验室制取氧气还可有过氧化氢来制取，其反应的化学方程式：_____．

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