【题目】如图所示是一个具有刻度和活塞的可滑动玻璃容器,具有空气和足量的白磷,将他盛放在有废水的烧杯上方进行试验(提示:白磷和红磷化学性质类似,其燃点只需达到 40℃)
(1)容器内的白磷在沸水的蒸发下燃烧说明燃烧的条件是需要__________
(2)反应结束后,活塞应运动到刻度为_____的位置(假如恰好完全反应)
(3)该实验时使用的白磷量不足,则反应结束后的活塞应运动到较(2)中刻度的_________(选填“偏左”或“偏右”)
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【题目】金属是工业的脊梁,钪(Sc)是一种银白色金属,请回答:
(1)如图1,是钪的原子结构示意图,其中X的数值为_____。
(2)取一小块钪片,打磨后插入稀盐酸中,观察到钪片表面产生气泡。推测金属活动性Sc_____Cu。(填“>”或“<”)。
(3)钪与盐酸反应生成氯化钪和氢气。氯化钪溶液呈无色,如图2为微观粒子组成示意图(水分子未画出)。氯化钪的化学式为_____,钪与盐酸反应的化学方程式为_____。
(4)常温下,氢氧化钪是白色固体,不溶于水。在氯化钪溶液中滴加氢氧化钠溶液,可观察到的现象是_____。
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【题目】中华传统节日的习俗蕴含了许多化学知识。
(1)端午节——赛龙舟吃粽子。每当粽子煮熟的时候,一股股的清香扑鼻而来,从微观角度分析,能闻到清香的原因是_____;一些不法商贩为了使粽叶的色泽更加鲜艳,会用硫酸铜浸泡粽叶,硫酸铜在化合物分类中属于______。
(2)中秋节-------吃月饼赏月。月饼是传统美味食品,月饼制作时用到面粉、蔗糖、鸡蛋、精炼油、肉松等原料,其中富含糖类的是_____;某些独立包装的月饼中还会附一袋含铁粉的脱氧剂,其脱氧原理是_________________。
(3)春节-------买爆竹放烟花。 由于燃放烟花爆竹会污染环境,引发火灾,近年来很多地方禁止燃放烟花爆竹,某烟花的火药中添加了锑粉,已知锑在周期表中的部分信息及其原子结构示意图如图所示,下列说法正确的是_____ ( 填选项,双选)。
A 锑是一种非金属元素
B 锑的相对原子质量为121.8g
C 图中y=18
D “Sb”可表示一个锑原子
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【题目】已知 A 是固体碱式碳酸铜,其化学式是Cu2(OH)2CO3,它受热可分解为三种化合物,物质转化关系如图所示.其中 C、F、H、I是无色气体,B 通电时,在阴极产生I,在阳极产生 H.根据推断回答下列问题:
(1)铜锈的主要成分是碱式碳酸铜. 铜生锈与空气中氧气和水有关,还与空气中的_____________ (填化学式)有关;
(2)E 物质的化学式是_________;
(3)在①~⑥反应中属于化合反应的是_________ (填数字序号);
(4)反应⑤的化学方程式为 ________________,该反应体现了F 的_________性.
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【题目】如图是“××牌发酵粉”的部分信息,课外化学兴趣小组的同学对其进行了如下探究:
[查阅资料]
(1)酒石酸是一种易溶解于水的固体有机酸;
(2)发酵粉能够使面团松软、发泡是因为发酵粉产生了CO2;
(3)Na2CO3受热不分解。
[提出问题]
NaHCO3在发酵粉加水或加热时如何产生CO2?
[猜 想]
甲.……
乙.酒石酸与NaHCO3在溶液中反应产生CO2;
丙.NaHCO3加热产生CO2。
[实验探究]
(1)小明同学取少量NaHCO3粉末于试管中,加入适量水,无气体产生,从而否定了猜想甲,则猜想甲是______;小明又将酒石酸溶液和NaHCO3溶液混合,产生了CO2,从而验证了猜想乙,说明了NaHCO3具有的性质之一是______。
(2)小英同学为探究猜想丙设计了如图所示的实验装置。
小英另取适量NaHCO3粉末加入a试管中,加热,观察到a试管口有水生成,b试管中澄清石灰水变浑浊。b试管中反应的化学方程式为_____。
持续加热直至两支试管均不再发生变化时,发现a试管中仍残留有较多白色固体粉末,向该粉末中滴加稀盐酸,有CO2产生,说明该粉末是______。
[小结]
NaHCO3在发酵粉中产生CO2的条件是_____。此发酵粉的保存方法是_____。
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【题目】下列实验操作先后顺序不正确的是()
A.加热碱式碳酸铜固体时,先均匀加热,后集中加热
B.使用胶头滴管吸取液体时,先将胶头滴管伸入液体中,后挤压胶头吸入液体
C.高锰酸钾制取氧气结束时,先熄灭酒精灯,后移导管
D.用托盘天平称量药品时,先调平,后称量
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【题目】用木炭还原氧化铜的实验装置如图所示.
(1)①中反应的化学方程式为:________
(2)该实验成功的关键是保证碳粉与氧化铜粉末干燥并充分混合,充分混合的目的是________,实验中通常氧化铜和碳粉的质量比为10:1时实验效果更好,使碳过量的目的是________.
(3)标志着反应发生的实验现象是________.
(4)小红按氧化铜和碳粉的质量比10:1的比例混合后,给混合物加热,始终没有得到铜,可能的原因是(写一种)________.
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【题目】实验是科学探究的重要途径。
(1)结合下列化学实验装置,回答有关问题。
①写出一个用A装置制取O2的化学方程式_____。
②若用B装置制取能使澄清的石灰水变浑浊的气体,则实验室制取该气体的化学方程式是__。与B相比较,C的主要优点是什么______。
③用试管采用排空气法收集氢气,请在D方框中画出装置图(只画试管和导气管)______。
(2)用实验室存放的氢氧化钠溶液做中和反应实验,发现有气泡产生。于是红红判断氢氧化钠变质了。请用化学方程式说明氢氧化钠变质的原因______。
为探究氢氧化钠是否完全变质,红红设计了两个实验方案。
方案1:取少量上述氢氧化钠溶液样品,滴加几滴酚酞溶液,溶液变成红色
方案2:取少量上述氢氧化钠溶液样品,加入饱和石灰水,静置,取上层清液,滴加几滴酚酞溶液。发现溶红色。于是明明认为样品中还会有氢氧化钠,没有完全变质。
①康康认为红红的两个实验方案都不能达到目的,他的理由是____。
②请你设计一个方案来验证氢氧化钠是否完全变质。______。
(3)工业上常用氢氧化钠来中和废水中的盐酸,现取废液50g,逐滴滴入10%的氢氧化钠溶液中和,当溶液pH为7时,用去氢氧化钠溶液8g。请计算废水中氯化氢的质量分数__。
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