【题目】化学是一门以实验为基础的学料,请结合如图装置回答问题
(1)写出图中a的名称_________；
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是_________(填字母),反应的化学反应方程式是__________。该反应试管中棉花的作用是__________；
(3)若用E装置收集氧气,最佳时机是______；收集满的标志是_________；
(4)实验过程中,下列实验操作正确的是(填序号)_________;
①反应前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着瓶口,倒立在盛水的水槽中
②加热时,先使酒精灯火焰在试管下方来回移动,让试管均匀受热,然后对高锰酸钾所在部位加热
③收集气体后,将集气瓶盖上破璃片再移出水槽
④实验完毕后,先撤出水槽中的导气管,再熄灭酒精灯
【答案】酒精灯 A 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑ 防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管 导管口有连续并均匀的气泡冒出时 集气瓶口有较大气泡冒出 ①②③④
【解析】
（1）仪器a是酒精灯，故填：酒精灯。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，是固体加热制取气体，所以发生装置是 A，高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；该反应试管中棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管；
故填：A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管。
（3）排水法收集氧气的适宜时间是：导管口有连续并均匀的气泡冒出时，所以收集满的标志是：集气瓶口有较大气泡冒出时；
故填：导管口有连续并均匀的气泡冒出时；集气瓶口有较大气泡冒出。
（4）①反应前,将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口,倒立在盛水的水槽中，正确；
②加热时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管均匀受热,然后对高锰酸钾所在部位加热，正确；
③收集气体后，将集气瓶盖上破璃片再移出水槽，正确；
④实验完毕后，先撤出水槽中的导气管，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流使试管炸裂，正确；
故选：①②③④。
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【题目】空气是人类赖以生存的宝贵资源。请完成下面小题。
（1）空气成分中，按体积计算含量最多的气体是________。
（2）工业上利用分离液态空气的方法可制得氧气。
①氧气可用于医疗急救，原因是氧气能够_________。
②液氧炸药是一种无污染的炸药。一种制作方法是将木炭浸泡在液氧中，使木炭的孔隙吸满液氧，该液氧炸药爆炸时发生反应的化学方程式为_________。
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【题目】某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。
（1）镁条燃烧结束，待冷却到室温后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是_____。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_____%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
（发现问题）氮气是怎样减少的呢？
（假设一）氮气与镁条反应而减少。
（假设二）_____。
（查阅资料）镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg3N2)固体。氮化镁中氮元素的化合价为_____。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：_____(写出一点即可)。
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【题目】熟练掌握化学用语是学好化学的重要工具。
（1）按要求写出对应的化学符号
①2个铝原子____，②n个过氧化氢分子___③氯化亚铁中铁元素化合价是+2价_____ ④
表示的微粒________ ⑤2个氟离子____⑥ 氩元素____⑦锰酸钾的化学式 ____ ⑧硫酸铝化学式 _____________⑨碳酸钠化学式___ ⑩氢氧化铁化学式_____
（2）下列物质：①河水 ② 水银③ 冰水 ④硫酸铜 ⑤液态氮 ⑥五氧化二磷 ⑦高锰酸钾⑧人体呼出的气体 ⑨过氧化氢溶液 ⑩氯酸钾受热完全分解后的剩余物
属于单质的是（填化学符号）_________。属于氧化物的是（填化学符号）___________。
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【题目】如图为A、B、C、D四种原子的结构示意图,请回答下列问题。
(1)具有稳定结构的是___________(填字母序号,下同);
(2)化学性质相似的是_______
(3)属于金属元素的是_______
(4)能够支持燃烧,供给呼吸的物质的组成元素是_______
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【题目】人教版新课标化学九年级上册教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其效果如何？
实验步骤 | 实验现象 |
Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。 | A试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B试管中无明显现象 |
Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象 | 试管中均产生气泡，带火星的木条均复燃 |
Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag | |
Ⅳ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象 |
（实验结论）
（1）A中产生的气体是______。
（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的______和______在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。
（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的符号表达式：______。
（实验评价）
（4）设计实验Ⅳ的目的是______。
（5）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此可以得到的结论是______。
（拓展延伸）
（6）你还能想到什么因素能影响过氧化氢分解的速率？请举一例说明。
因素______；实验方法：______；实验现象________；实验结论________.
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【题目】空气和水是人类宝贵的自然资源,以下是某校化学兴趣小组对它们的研究:
Ⅰ 空气污染及防治:据环保部门报告，入秋以来我省13市均连续出现严重雾霾天气，给人们出行带来了严重的影响。国家环境保护部门对外公布《环境空气质量标准》，将PM2.5作为评价项目纳入标准。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。
（1）雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气，空气中_____大量增加（填字母序号）；
A 二氧化碳 B 一氧化碳 C 可吸入颗粒物 D 二氧化硫
（2）专家提醒市民，出行最好带口罩，防PM2.5专用口罩使用了活性炭的______作用；
（3）在空气质量分级标准中质量级别越高，说明空气质量越_____（填“好”或“差”）；
（4）请你提出一条防治空气污染的合理建议_________。
Ⅱ 探究水的净化：同学们在黄海边旅游时，用瓶装了些海水带回实验室，仿照自来水厂的净水过程，按照图1流程进行实验制取蒸馏水。请回答下列问题。
（1）海水因含大量氯化钠而略带咸味，氯化钠由___________构成（填粒子符号）。
（2）一些村庄的饮用水是从深井取用的地下水。取适量地下水，加入____________并搅拌，若观察到水中起浮渣，则证明从深井取用的地下水是___________(填“硬水”或“软水”）。
（3）研究过程中，同学们查阅资料时发现，目前许多旅游景点安装了直饮水机，其工作流程如图2所示。③中紫外灯管照射的作用是_____，超滤膜的作用相当于实验室的_________（填操作名称）。
Ⅲ 揭密水的变化：宏观、微观之间存在必然联系，请根据下图水的两种变化和微观示意图回答问题。
（1）图3属于_________变化，从微观结构分析，该变化的特点是：_______。
（2）图4电解水实验中，小明推测“a试管内产生的是氢气，b管内产生的是氧气。”这属于科学探究中的___________（填序号）环节。
A 提出问题 B 猜想与假设 C 设计并进行实验 D 表达与交流
（3）图4对应于图5中的___（填“甲”或“乙”）变化，该变化的文字表达式为__________。
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【题目】一种新型火箭推进剂在火箭发射过程中，发生发应的微观过程如下图所示。下列说法错误的（ ）
A.上述四种物质中有两种氧化物
B.氮元素在反应前后化合价一定发生了变化
C.反应生成的C和D的质量比为14：9
D.A和B分子化学性质不相同
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【题目】某化学兴趣小组的同学利用下图实验装置进行实验室制取气体的探究。
(1)指出标号仪器名称：①________。
(2)如果用A装置加热高锰酸钾制氧气，你认为该装置中还缺少____。若要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置是____。写出高锰酸钾制取氧气的化学反应符号表达式______________________。
(3)用C装置收集氧气的依据是_________，检验是否收集满的方法是________。
(4)实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集的正确的操作顺序是_______（填序号）。
①加热 ②检查装置的气密性 ③装药品 ④用排水法收集氧气
⑤从水槽中取出导管 ⑥熄灭酒精灯 ⑦固定仪器
A.②③⑦①④⑤⑥ B.⑦②③①④⑥⑤ C.②⑦③①④⑤⑥ D.②③⑦①④⑥⑤
(5)通常状况下，甲烷是一种无色无味气体，难溶于水，密度比空气小，实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得。制取并收集甲烷可选用的装置是_____(填字母)。
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