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    6．生活中处处有化学．下列说法错误的是（　　）
    A．为使发面食品松软可口，制作时可添加适量碳酸氢钠
    B．合理使用加碘盐有利于碘缺乏症病人健康
    C．食用甲醛水溶液浸泡过的海产品对人身体无害
    D．香烟的烟气中含有很多对人体有害的物质

    分析 A、碳酸氢钠本身受热易分解，同时由于是碳酸氢盐，遇到酸能反应生成二氧化碳气体；
    B、根据人体缺碘易患甲状腺肿大进行解答；
    C、根据甲醛有毒进行解答；
    D、根据香烟的烟气中含有很多对人体有害的物质进行解答．

    解答 解：A、碳酸氢钠本身受热易分解，同时由于是碳酸氢盐，遇到酸能反应生成二氧化碳气，为使发面食品松软可口，制作时可添加适量碳酸氢钠，故A说法正确．
    B、人体缺碘易患甲状腺肿大，所以合理使用加碘盐有利于碘缺乏症病人健康，故B说法正确；
    C、甲醛有毒，所以不能用食用甲醛水溶液浸泡过的海产品，故C说法错误；
    D、香烟的烟气中含有很多对人体有害的物质，例如一氧化碳等，故D说法正确．
    故选：C．

    点评 与人类生产生活相关的化学知识是中考的热点，了解合理膳食的意义、防腐剂的危害、微量元素的食物来源等是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．写出下列反应的化学方程式
    （1）小苏打与稀盐酸混合NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
    （2）铜丝插入硝酸银溶液Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag
    （3）用适量的稀盐酸除去金属表面的铁锈Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．有三瓶无色、无味的气体x、y、z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有y和z只火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水，振荡，只有x和y的烧杯内石灰水变浑浊．则x、y、z分别是（　　）
    A．CO　CH4　H2B．CH4　CO　H2C．CH4　H2　COD．H2　CH4　CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．研究小组进行木炭还原氧化铁的探究活动，用图1所示的装置加热木炭、氧化铁的混合物（试管竖直向上，可使加热时的热量尽少散失）．

    【提出问题】实验结束后，试管中的剩余固体X含有那些成分？
    【查阅资料】
    铁的氧化物被还原时，是从高价铁的氧化物逐级还原成低价铁的氧化物，最后还原成金属铁．
    铁的氧化物及其部分性质如下：
     Fe3O4和FeO均为黑色固体．其中，Fe3O4能被磁铁吸引．
     Fe3O4与稀盐酸的反应生成氯化铁、氯化亚铁和水，写出该反应的化学方程式：Fe3O4+8HCl═2FeCl3+FeCl2+4H2O．
    黄色的FeCl3溶液中滴入无色的KSCN溶液，溶液变为红色，该实验常用于检验FeCl3； FeCl3液遇单质铁发生反应：2FeCl3+Fe=3FeCl2．
    【猜想】固体X可能含有：①Fe ②FeO ③Fe3O4 ④Fe2O3⑤C
    【实施实验】目的：确定固体X的组成．
     步骤 操作主要现象 结论 
    Ⅰ 取部分冷却后的固体X倒在滤纸上，用磁铁充分吸引部分固体被吸引 到磁铁上 可能有Fe或Fe3O4 
    Ⅱ取滤纸上的剩余固体少量，放入图2所示的 试管a中，通入氧气，用酒精灯加热． 固体剧烈燃烧，b中溶液变浑浊 一定有C 
    Ⅲ另取滤纸上的剩余固体少量，放入试管中，加入足量的稀盐酸．  无明显现象 FeO和Fe2O3 
    Ⅳ 取步骤 I 磁铁上的固体少量，放入试管中，逐滴加入稀盐酸．产生气泡 一定有Fe 
    【反思】为确定固体X中是否有Fe3O4 ，小明向步骤Ⅳ所得溶液中加入KSCN溶液，溶液不变红色，小明认为固体X中一定没有Fe3O4 ．小明的结论是否可靠？简述判断理由．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．钢铁是生活中用途最广泛的材料．
    （1）利用新技术能将不锈钢加工成柔软的金属丝，这是利用了不锈钢的B（填字母）．
    A．耐腐蚀性   B．延展性    C．导热性     D．导电性
    （2）盛水的铁锅与水面接触的一圈最易生锈，这是因为生锈的条件是铁制品同时与水和氧气接触．下列实验中的①②（填序号）对比，能得出铁制品生锈与水有关的结论．

    （3）足量的稀硫酸与10g含杂质2%的某种钢铁粉末完全发应（杂质不参与反应），计算产生氢气的质量．（写出计算过程．保留2位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．用适当的化学符号和数字回答：
    （1）氮原子N；
    （2）3个铝离子3Al3+；
    （3）五氧化二磷中磷元素的化合价$\stackrel{+5}{P}$2O5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．为测定实验室中某过氧化氢溶液的溶质质量分数，取100.0g过氧化氢溶液放入小烧杯中，然后进行如图所示的实验．请计算：
    ①反应后产生气体的物质的量0.1mol．
    ②该过氧化氢溶液的溶质质量分数6.8%．（请根据化学方程式列式计算）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列化学方程式中，书写正确的是（　　）
    A．2H2O→2H2↑+O2↑B．H2SO4+NaOH→NaSO4+H2O
    C．Fe+HCl→FeCl2+H2↑D．Ca（HCO3）2$\stackrel{△}{→}$CaCO3↓+CO2↑+H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．碳酸钠和碳酸氢钠是生活中常见的两种白色固体．同学们对鉴别这两种物质非常感兴趣，进行如下探究．
    【查阅资料】
    1．碳酸钠和碳酸氢钠在不同温度下的溶解度
     10℃20℃30℃40℃
    Na2CO312.5 g21.5g 39.7g 49.0g
    NaHCO3 8.1g 9.6g11．lgI2.7g
    2．碳酸钠和碳酸氢钠化学性质（部分）的比较
    性质Na2CO3NaHCO3性质比较
    溶液的酸碱性碱性碱性相铜条件下，Na2C03溶液的碱性更强
    热稳定性稳定不稳定NaHCO3受热分解生成Na2C03、C02 和H20
    与盐酸反应反应 反应均产生CO2，但NaHCO3与盐酸的反应更加剧烈
    【设计方案并实施】
    实验方案实验现象及结论 1
    方案一：20℃时，在100 g水中加入11 g该白色固体，充分溶解若有白色固体剩余，样品为碳酸氢钠； 否则为碳酸钠．
    方案二：分别将两种待测固体溶于水制成5%的溶液，用玻璃棒分别蘸取少量待测液于pH试纸上，静置，观察现象pH值大的为碳酸钠溶液，pH值小的为碳酸氢钠溶液．
    方案三：分别取少量固体于試管中加热，将产生的气体通入澄清的石灰水中．若石灰水变浑浊，样品为碳酸氢钠，否则为碳酸钠． 
    方案四：如阁所示，分别将气球中的白色固体全部且同时倒入装有盐酸的试管中，观察现象．气球胀大速度快且大的，原固体为碳酸氢钠，否则为碳酸钠
    【实验反思】
    通过上述实验，我们了解依据物质的性质设计并进行对比实验，能帮助我们更好地理解和掌握相关物理的性质．

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