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14.下列现象描述不正确的是(  )
A.磷在空气中燃烧产生大量白雾
B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
C.硫磺在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰
D.硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液有蓝色沉淀生成

分析 A、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据硫磺在空气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据碱的化学性质进行分析判断.

解答 解:A、磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故选项说法错误.
B、铁丝在空气中只能烧至发红,不会产生火星,故选项说法错误.
C、硫磺在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,故选项说法正确.
D、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液,有蓝色沉淀生成,故选项说法正确.
故选:AB.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、碱的化学性质即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列行为中,符合实验室安全规则要求的是(  )
A.取用液体药品时,要先取下瓶塞,倒放在桌面上,然后手心对着标签拿起试剂瓶
B.实验结束后,剩余药品可以倒入下水道
C.加热试管中的液体时,不能将试管口对着他人,可以对着自己
D.为提高实验操作效率,没有毒性的药品可以直接用手抓取

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.水是“生命之源”下列关于水的说法正确的是(  )
A.地球上淡水资源丰富,可以说是取之不尽,用之不竭
B.保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子
C.电解水的实验说明,水是由氢气和氧气组成的
D.我国部分地区水资源短缺,严重制约了当地经济发展,人们可以通过蒸馏海水得到淡水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.小黎同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解,特邀你协助完成下列活动与探究:
(1)如图所示,在白色点滴板上进行实验,请将实验现象填入下表:
氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液
加紫色石蕊溶液
(2)回忆检验二氧化碳气体的反应,写出该反应的化学方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)三氧化硫(SO3)与氢氧化钠反应与上面的反应类似,写出这一反应的化学方程式SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O.
(4)根据上面的实验和讨论,试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙有哪些相似的化学性质.(任写两点
都能使指示剂变色、都能和某些非金属氧化物反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.下表中所列是元素周期表中部分元素的原子结构示意图、主要化合价等信息.
第二周期LiBeB
C
NOF
主要化合价+1+2+3+4、-4+5、-3-2-1
第三周期
Na

Mg

Al

Si

P

S

Cl
主要化合价+1+2+3+4、-4+5、-3+6、-2+7、-1
(1)表中磷原子的核电荷数X=15.
(2)画出表中空缺的碳原子的原子结构示意图
(3)从原子结构看,Na和Mg同属于第三周期的原因是电子层数都为3,F和Cl同属于ⅦA (读作“第七主族”)的原因是最外层电子数都为7.
(4)请写出原子序数为8和14的元素所组成的化合物的化学式:SiO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出图中带标号仪器的名称:①酒精灯,②长颈漏斗.
(2)若实验室对你开放,请从图1中选择合适的装置,制取一种你熟悉的气体.你想制取的气体是氧气(合理均可),反应的文字表达式(或化学方程式)为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑),属于分解反应化学反应类型,可选择的制取组合装置是BC(或BD).
(3)装置B虽然操作简便,但无法控制反应速率.请从图2中选取c(填序号)取代B中的单孔塞,以达到控制反应速率的目的.
(4)用高锰酸钾制取氧气用D收集时,当导管口刚有气泡冒出时不能立即收集,理由此时冒出的气泡是装置内的空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.原子是由居于原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成的.原子的质量主要集中在原子核上;相对原子质量≈质子数+中子数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.氢能是21世纪最理想的能源,但制氢还没有想出真正合适的方法,如图是电解水制氢的简易装置图.
回答下列问题:
(1)接通直流电源后,甲试管内产生的气体是氢气,乙试管内产生的气体是氧气.
(2)甲试管与乙试管内气体的体积比为1:2.
(3)写出该反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
(4)此实验说明水是由氢元素和氧元素组成的.在化学变化中分子可以再分,而原子不可以再分.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列比较金属活动性强弱的实验设计、现象和结论均正确的是(  )
选项实验设计现象结论(金属的活动性)
A将铝丝放入硫酸铜溶液中无现象Cu强于Al
B用砂纸打磨过的镁条和铜片放在空气中一段时间后,观察镁条表面出现黑色物,铜片仍然保持光亮的紫红色Mg强于Al
C分别将锌粉与铁丝放入相同浓度的稀盐酸中锌粉产生气泡的速率比铁丝快Zn强于Fe
D分别将铁丝与铜丝放入相同浓度的稀盐酸中铁丝表面产生气泡,铜丝无现象Fe强于Cu
A.AB.BC.CD.D

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