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    精英家教网对于化学反应，我们不但要考虑加入的试剂，还要考虑环境中的其他物质对化学反应的影响．某同学进行“木炭还原氧化铜”的实验装置如图所示：
    （1）你认为试管A中的物质除木炭与氧化铜外，还有
     
    ．（填物质名称）
    （2）根据你所学化学知识猜测：试管A中，除C、CuO外，还可能有物质
     
    （填化学式，下同）参与反应．除木炭可以还原氧化铜外，经反应生成的
     
    也可以还原氧化铜，写出相应的化学方程式
     
    ．
    （3）要想使进入试管B中的二氧化碳全部被吸收，应作如何改进？
     
    ．
    分析：（1）试管中有空气，可以据此解答，试管A中的物质除木炭与氧化铜外，还有空气；
    （2）碳可以和空气中的氧气反应，由于氧气含量不足，所以碳可以和氧气反应生成一氧化碳，一氧化碳可以和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，可以写出该反应的化学方程式；
    （3）为了让二氧化碳被完全吸收，可以用浓的氢氧化钠溶液来代替澄清石灰水进行实验．也可以将试管换成大烧杯、广口瓶，增加澄清石灰水的量．
    解答：解：（1）试管中除木炭与氧化铜外，还有空气；
    （2）碳可以和空气中的氧气反应，由于氧气含量不足，所以碳可以和氧气反应生成一氧化碳，一氧化碳可以和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，该反应的化学方程式为：CO+Cu
      △  
    .
     
    Cu+CO2；
    （3）为了让二氧化碳被完全吸收，可以用浓的氢氧化钠溶液来代替澄清石灰水进行实验．或将试管换成大烧杯、广口瓶，增加澄清石灰水的量；
    故答案为：（1）空气；（2）O2；CO；CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2；（3）将澄清石灰水换成较浓的氢氧化钠溶液（或将试管换成大烧杯、广口瓶，增加澄清石灰水的量）．
    点评：该题探究的是木炭与氧化铜的反应，主要考查了氧化铜与木炭的化学性质、实验方案的设计以及根据题中信息进行分析解决问题的能力．只有综合掌握了有关的知识，才能较好地完成本题．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    15、某探究小组在实验室里探究实验室制取二氧化碳的原理，（仪器有石灰石、稀盐酸、稀硫酸、水、碳酸钠、碳酸钙粉末等）他们将两块石灰石分别放入稀盐酸和稀硫酸中发现了一个现象，稀盐酸与石灰石反应速率快，而稀硫酸与石灰石反应速率却很慢，这是为什么呢？小组成员查阅资料发现：化学反应速率和温度、反应物的接触面积、催化剂、反应物浓度四大因素有关．于是小组提出如下四大猜想，请你完成下列有关问题：
    猜想：1、温度太低．
          2、稀硫酸中的石灰石与稀硫酸接触面积太小．
          3、水和石灰石能反应，HCl对反应有催化作用．
          4、
    由于用到的硫酸的浓度偏低
    ．
    小组进行实验探究如下：
    首先排除猜想1，原因是
    在相同温度下完成的实验
    ；
    对于猜想2我们可以采取的验证实验是
    加入颗粒相对更小的石灰石进行实验
    ；
    若你还能对猜想3和4提出合理的验证实验，每写对一个加两分，最多奖励4分．（化学试卷总分不超过60分）．
    对于猜想3我们可以采取的验证实验是
    实验完毕后滴入紫色湿润试液检验溶液是否显酸性
    ；
    对于猜想4我们可以采取的验证实验是
    加入高浓度的硫酸进行实验，观察反应速度
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?锦州）某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中并认真填写空格．

    【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．
    【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    （用化学方程式表示）
    【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？
    【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应
    【实验探究】
    （1）小华设计了如图所示的A、B两个实验．
    实验现象：A中软塑料瓶変瘪，B中
    气球膨胀变大（合理说法均可）
    气球膨胀变大（合理说法均可）

    （2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低．小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是
    二氧化碳能与水反应，也能使容器内压强降低
    二氧化碳能与水反应，也能使容器内压强降低
    ，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是
    将氢氧化钠溶液换成等体积的水，与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比
    将氢氧化钠溶液换成等体积的水，与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比
    ．
    （3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告．
     实验步骤  实验现象  实验结论
     向B实验后的溶液中加入
    稀盐酸（或氯化钙溶液等）
    稀盐酸（或氯化钙溶液等）
    		  
    有气泡产生（或有白色沉淀生成等）
    有气泡产生（或有白色沉淀生成等）
    		  验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应
    【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应．
    【反思拓展】通过此探究实验，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是
    可以通过检验反应物减少证明反应发生
    可以通过检验反应物减少证明反应发生
    ；
    可以通过检验生成物证明反应发生
    可以通过检验生成物证明反应发生
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    某探究小组在实验室里探究实验室制取二氧化碳的原理，（仪器有石灰石、稀盐酸、稀硫酸、水、碳酸钠、碳酸钙粉末等）他们将两块石灰石分别放入稀盐酸和稀硫酸中发现了一个现象，稀盐酸与石灰石反应速率快，而稀硫酸与石灰石反应速率却很慢，这是为什么呢？小组成员查阅资料发现：化学反应速率和温度、反应物的接触面积、催化剂、反应物浓度四大因素有关．于是小组提出如下四大猜想，请你完成下列有关问题：
    猜想：1、温度太低．
    　　 2、稀硫酸中的石灰石与稀硫酸接触面积太小．
    　　 3、水和石灰石能反应，HCl对反应有催化作用．
    　　　4、________．
    小组进行实验探究如下：
    首先排除猜想1，原因是________；
    对于猜想2我们可以采取的验证实验是________；
    若你还能对猜想3和4提出合理的验证实验，每写对一个加两分，最多奖励4分．（化学试卷总分不超过60分）．
    对于猜想3我们可以采取的验证实验是________；
    对于猜想4我们可以采取的验证实验是________．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    某探究小组在实验室里探究实验室制取二氧化碳的原理，（仪器有石灰石、稀盐酸、稀硫酸、水、碳酸钠、碳酸钙粉末等）他们将两块石灰石分别放入稀盐酸和稀硫酸中发现了一个现象，稀盐酸与石灰石反应速率快，而稀硫酸与石灰石反应速率却很慢，这是为什么呢？小组成员查阅资料发现：化学反应速率和温度、反应物的接触面积、催化剂、反应物浓度四大因素有关．于是小组提出如下四大猜想，请你完成下列有关问题：
    猜想：1、温度太低．
          2、稀硫酸中的石灰石与稀硫酸接触面积太小．
          3、水和石灰石能反应，HCl对反应有催化作用．
          4、______．
    小组进行实验探究如下：
    首先排除猜想1，原因是______；
    对于猜想2我们可以采取的验证实验是______；
    若你还能对猜想3和4提出合理的验证实验，每写对一个加两分，最多奖励4分．（化学试卷总分不超过60分）．
    对于猜想3我们可以采取的验证实验是______；
    对于猜想4我们可以采取的验证实验是______．

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    科目：初中化学 来源：2009-2010学年安徽省合肥四十二中九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

    某探究小组在实验室里探究实验室制取二氧化碳的原理，（仪器有石灰石、稀盐酸、稀硫酸、水、碳酸钠、碳酸钙粉末等）他们将两块石灰石分别放入稀盐酸和稀硫酸中发现了一个现象，稀盐酸与石灰石反应速率快，而稀硫酸与石灰石反应速率却很慢，这是为什么呢？小组成员查阅资料发现：化学反应速率和温度、反应物的接触面积、催化剂、反应物浓度四大因素有关．于是小组提出如下四大猜想，请你完成下列有关问题：
    猜想：1、温度太低．
          2、稀硫酸中的石灰石与稀硫酸接触面积太小．
          3、水和石灰石能反应，HCl对反应有催化作用．
          4、    ．
    小组进行实验探究如下：
    首先排除猜想1，原因是    ；
    对于猜想2我们可以采取的验证实验是    ；
    若你还能对猜想3和4提出合理的验证实验，每写对一个加两分，最多奖励4分．（化学试卷总分不超过60分）．
    对于猜想3我们可以采取的验证实验是    ；
    对于猜想4我们可以采取的验证实验是    ．

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