【题目】【改编】(8分)化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出指定仪器的名称:②
(2)若实验室选用A作为发生装置制取氧气,那么原理是 (化学方程式,2分);若以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。那么可选用药品 (化学式)来制取氧气;
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体(主要成分是熟石灰)共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小。NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性。现选择合适的装置来制取并收集NH3,应该选择制取装置是______________。原理是 (化学方程式,2分);
(4)在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似下图所示的装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,导气管 (填“a”或“b”)端连接在供氧气的钢瓶上,以此来观察氧气的通入速率。
【答案】(1)集气瓶;
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+ O2↑ H2O2和MnO2(全对才行)
(3)AD 2NH4Cl+Ca(OH)2=== CaCl2+ 2NH3↑+ 2H2O
(4)a
【解析】
试题分析:(1)②是集气瓶;
(2)选用A,那么反应时固体,条件是加热,而且管口有棉花,那么只能是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气来制取氧气;绿色化学,那么最合适的是过氧化氢,只生成水和氧气,无用的生成物最少,而且无污染;
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气,属于“固固加热”型制取气体,发生装置选A;氨气密度比空气小、且极易溶于水,只能用向下排空气法收集,即D;
(4)与氧气钢瓶相连,则氧气由钢瓶进入该装置然后输送给患者,所以氧气应从a进行,通过水后从b端导气供给患者呼吸;氧气通过该装置时,可观察到气泡,便于判断是否有氧气不断流出,同时润湿了氧气,还可观察输出氧气的速率;
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【题目】人们的习惯动作中也存在着一些科学道理。生活中常有揭开盖子(塞子)的动作,如:茶杯盖子、锅盖、酒瓶和饮料瓶盖等,这些盖子取下后应该怎样放置比较合理
A.正放 B.倒放 C.侧放 D.随便放
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(7分)A~F为初中化学常见的六种物质,且都含有一种相同元素,它们相互间的关系如图所示.己知A、B、C、D、E是不同类别的物质,C俗称纯碱,F是人体中含量最多的物质.(部分反应物、生成物及反应条件己略去)
请回答:
(1)写出A、D、F的化学式:A ,D ,F .
(2)写出B物质的一种用途 ,C与E反应的化学方程式是 (2分)
(3)图中物质相互间发生的反应.未涉及的基本反应类型是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(7分)2014年8月2日,江苏昆山市中荣金属制品有限公司抛光车间发生铝粉尘爆炸特别重大事故。经调查分析,事故原因为空气中浓度过高的铝粉遭遇明火产生爆炸。铝粉是一种银白色粉末;它能溶于酸、碱,生成氢气;它遇水受潮产生化学反应,放出氢气和热量,如果积热不散,容易引起燃烧或爆炸。
请根据上述信息,回答下列问题:
(1)铝粉具有银白色金属光泽,常被用作油漆涂料,这是利用了铝粉的 (填写“物理”或“化学”)性质;
(2)干燥的铝粉在空气中遇到明火极易爆炸,反应的化学方程式为 (2分)。
(3)铝丝在空气中不易燃烧,但铝粉在空气中遇明火却易发生爆炸,由此可以看出可燃物燃烧的剧烈程度跟 有关。
(4)在野外,铁路工人常把铝粉和三氧化二铁粉末按一定比例混合后点燃,反应生成高温的铁水,而把较短的钢轨焊接成较长的钢轨,请你写出该反应的化学方程式 (2分) 。
(5)铝粉发生爆炸着火后能否用水灭火,说明原因 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(4分)认真分析下列各图,回答相关问题:
(1)根据图1分析,20℃时,将20g NaCl加入50g水中形成溶液的质量为____________。
(2)图2中打开汽水瓶冒出大量气泡,说明气体的溶解度与____________有关。
(3)在图3所示的烧杯中加入一定量的硝酸铵,溶解后甲试管内出现的现象是______________;乙试管内的溶液是____________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某物质的分子模型示意图为,其中“”代表氢原子,“”代表氧原子,下列叙述正确的是
A.此物质属于混合物 B.此物质的化学式为HO
C.此物质中含有氧分子 D.此物质的一个分子由4个原子构成
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