科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在.在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的选项是( )
A. 探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成
B. 探究铁制品表面红色的物质可能只是四氧化三铁
C. 探究铁与硫酸的反应产生的气体可能是氧气
D. 探究铜在灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑
考点: 猜想与事实验证;金属的化学性质;金属锈蚀的条件及其防护.
专题: 科学探究.
分析: 根据已有的知识进行分析,化学反应前后元素的种类不变;四氧化三铁是黑色的固体,据此解答.
解答: 解:A、二氧化硫和水含有硫元素、氧元素和氢元素,硫酸含有硫元素、氧元素和氢元素,猜想有意义;
B、四氧化三铁是黑色的固体,铁制品表面红色的物质不可能是四氧化三铁,没有意义;
C、硫酸中含有氧元素,故生成的气体可能是氧气,猜想有意义;
D、铜在灼烧时需要使用酒精灯加热,酒精中含有碳元素,故出现的黑色物质可能是酒精不完全燃烧产生的炭黑,猜想有意义;
故选B.
点评: 本题考查了对实验中出现的现象的猜想,完成此题,可以依据已有的知识进行.
科目:初中化学 来源: 题型:
如图是摄影师在印尼婆罗洲的卡加岛拍摄到的一幅有趣照片.研究人员猜测.猩猩可能是看到当地渔民用长矛捕鱼,于是学会了用树枝刺鱼的捕猎方式.
(1)猩猩的这种行为属于 反射.(填“条件”或“非条件”)
猩猩看到的鱼的位置比实际位置要 (填“深”或“浅”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
汽车方便了人们的出行,氢能源汽车备受人们关注。
(1)目前,多数汽车使用的燃料是汽油或柴油。为减少汽车尾气对空气的污染,可采取使用(或安装)_____________装置使有害气体转化为无害物质等措施;
(2)氢能源汽车在行驶过程中的能量转化是从______能开始,最终转化为______能。氢能源有本身无毒、原料来源广、可再生、___________________等优点(填一点)。
(3)某些汽车轮胎是由合成材料和金属材料复合而成。
其中使用的合成材料,主要利用它的_________等性能(填字母)。
A.耐高温、高弹性 B.透气性好、耐磨 C.密度小、熔点低
其中使用的金属材料一般为铁合金,主要利用它的_________等性能(填字母)。
A.导热性好 B.绝缘性好 C.硬度大
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科目:初中化学 来源: 题型:
当你进入实验室面对新的实验任务时,不需要考虑的问题是( )
A. 实验目的是什么?实验的原理是什么?
B. 合作的同伴是否为自己的好朋友
C. 实验具体方法、步骤是怎样的?实验是否会对环境产生不利影响
D. 实验过程中是否存在安全隐患
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科目:初中化学 来源: 题型:
小梅家有一批盆栽的郁金香,过去一直开红色花,现在却开出了紫花,有人认为这是土壤中缺水引起的,但小梅经过一段时间补充水分后,还是开紫花.这说明实验结果与原来的假说是不符合的,最好的处理方法是( )
A. 实验不成功,停止探究
B. 修改实验过程,使之与假说相符
C. 修改结果,使之与假说相符
D. 修改假说,重新实验
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科目:初中化学 来源: 题型:
科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白.
(1)提出问题:小松同学用“双氧水”(过氧化氢)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量的气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂,他想水泥块能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡,冲洗,干燥,并进行以下探究.
猜想:水泥块能作过氧化氢的催化剂.
(3)实验验证:
实验步骤 实验现象 实验结论
实验一 木条不复燃 常温下过氧化氢溶液不分解
实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中 木条复燃
(4)结论:水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.写出一个实验室制取氧气的化学方程式为 .
(5)讨论与反思:小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验.
实验步骤:①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、 、 ;④对比反应前后水泥块的质量.
分析:如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还不够,还需要再补充一个探究实验,探究 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列观点你认为不正确的是( )
A. 任何物质对于人类来说都有两面性,我们必须合理使用物质
B. 人是自然的一部分,人类的生存和发展可随心所欲,不用考虑自然的承受能力
C. 现代人们的生活水平不断提高,在许多方面得益于化学科学的发展
D. 在化学变化中分子会破裂,而原子不会破裂,但可重新组合成新的分子
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有六种物品:钢尺、塑料梳子、2B铅笔、食盐水、玻璃杯、粉笔,小明将它们分成两类,如下表所示,他是按照物质的哪种属性进行分类的( )
第一类 第二类
钢尺、2B铅笔、食盐水、 塑料梳子、玻璃杯、粉笔
A. 状态 B. 颜色 C. 硬度 D. 导电性
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