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    6．空气中体积分数最大的气体是（　　）
    A．氮气B．氧气C．氦气D．二氧化碳

    分析 根据空气的成分及各成分的体积分数（即氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%），即可直接得出答案．

    解答 解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．故空气中体积分数最大的气体是氮气．
    故选A

    点评 本题很简单，熟记空气中各成分及体积分数即可正确解答本题．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．实验小组同学做了如图实验，验证质量守恒定律．

    （1）A实验中，红磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）实验结束后，天平保持平衡的是A （填A或B）实验；另一个实验中天平不平衡的原
    因是盐酸与碳酸钠反应后生成二氧化碳，二氧化碳逸散到空气中，该实验是否遵循质量守恒定律？是（填“是”或“否”），如实验所选试剂不变，实验装置如何改进？将该反应置于密闭装置内进行．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．分析如图中NaCl、KNO3的溶解度曲线，回答问题．
    （1）10℃时，100g水中最多溶解KNO3约20g；
    （2）溶解度受温度变化影响较小的是氯化钠；
    （3）NaCl溶液中含有少量KNO3，提纯NaCl，采用的方法是蒸发结晶（选填“蒸发结晶”或“降温结晶”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其目的是A
    A．提高燃料的利用率               B．减少氧气的消耗
    C．减少二氧化碳的排放量           D．减少煤的浪费（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．亮亮同学 称取2.4g镁条做质量守恒定律的实验探究，在充足空气的密闭环境中，点燃镁条使其充分燃烧，然后，收集所有固体称得质量小于4.0g．
    写出镁条在氧气中燃烧的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
    【提出问题】固体质量为什么会小于4.0g呢？是否发生了其他反应呢？
    【查阅资料】镁在空气中燃烧时，除了镁与氧气反应外，还可发生反应：
    ①2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$   C+2MgO        ②3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$      Mg3N2
    【猜想与假设】反应后固体质量小于4.0g是由于发生反应②（填“①”或“②”）造成的．
    【实验探究】用右图所示装置除 去空气中的氧气得到氮气（含少量稀有气体），然后，将点燃的镁条伸入所制得的氮气中，镁条在氮气中剧烈燃烧．除去氧气时应选择的物质X是B（填写字母序号）．
    A．蜡烛    B．木炭      C．红磷      D．硫粉
    【实验结论】2.4g镁在空气中完全反应后所得固体质量小于4.0g，是由于生成的产物是氧化镁和氮化镁的混合物所致．
    【评价与反思】通过上述实验，亮亮对燃烧有了新的认识：燃烧不一定需要氧气（或氮气也能够支持燃烧等）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．TiO2中Ti的化合价为（　　）
    A．+1B．+2C．+3D．+4

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．甲（）和乙（）是两种不同的分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观变化如图所示，下列说法错误的是（　　）
    A．参加反应的甲、乙分子的个数比为2：1
    B．该反应是化合反应
    C．反应前后原子的种类和个数都没有变化
    D．反应生成了二种物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．用化学式或化学方程式填空：
    （1）沼气的主要成分CH4；
    （2）铁丝浸入硫酸铜溶液中Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    16．下列各组物质中，同种元素的化合价不相同的是（　　）
    A．Cl2、NaClB．NH4Cl、HNO3C．MnO2、K2MnO4D．P2O5、Ca3（PO4）2

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