【题目】宏观现象的本质是微观粒子的变化,下列分子、原子、离子解释错误的是
A.水蒸发——分子体积变大
B.花香四溢——分子不断运动
C.氢气燃烧——分子发生改变
D.蔗糖溶液不导电——蔗糖溶液中几乎没有自由移动的离子
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【题目】下列事实能说明铝的金属活动性比铁或铜强的是
A.铝在地壳中含量比铁高
B.铝的熔点低于铜的熔点
C.空气中铁比铝更容易被腐蚀
D.铝丝在硫酸铜溶液中能“变成铜丝”
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【题目】水是人类赖以生存的资源。请回答下列问题。
(1)水常用于灭火,其灭火原理是______________。
(2)生活中可用_______________鉴别硬水和软水。
(3)请写出你在生活中一种具体的节约用水做法_________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是( )
A.饱和溶液不一定是浓溶液,则不饱和溶液不一定是稀溶液
B.中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应是中和反应
C.化学变化伴随能量变化,则有能量改变的变化是化学变化
D.有机化合物含碳元素,则含碳元素的化合物一定是有机化合物
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【题目】化学兴趣活动课中,同学们对过氧化钠可为潜水、宇航等缺氧环境工作人员提供氧气产生了浓厚的兴趣。他们在老师的指导下展开了以下探究活动。
同学们将纯净干燥的二氧化碳气体通过装有过氧化钠的实验装置后,发现除生成氧气外,还有固体物质存在。老师介绍说,二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和一种初中化学常见的盐。
(提出问题)反应后的固体是什么?
(查阅资料)过氧化钠是一种淡黄色固体,化学式为Na2O2。常温下过氧化钠能与水反应生成氢氧化钠和氧气,还能与盐酸等物质反应生成氧气。
(猜 想)反应后的固体是:
I.碳酸氢钠;Ⅱ.碳酸钠;Ⅲ.碳酸钠和过氧化钠
(讨论交流)同学们通过讨论交流认为猜想Ⅰ肯定是错误的,其理由是:_____。
(实验探究)
实验操作 | 实验现象 | 结论 | |
步骤一 | 取少量反应后的固体于试管中,加入适量的水。 | 固体溶解,无气泡产生 | 猜想Ⅱ成立 |
步骤二 | 取少量步骤一所得溶液于试管中,加入稀盐酸。 | _____ |
写出二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式_____。
(反 思)小华认为,直接向反应后的固体中加入稀盐酸就可以验证猜想。同学们认为这样做不合理,理由是_____。
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【题目】有机化合物是日常生活中常见的一类化合物。
【1】有机合成材料的出现是对自然资源的一种补充。下列物质属于有机合成材料的是 。
A. 塑料B. 棉花C. 乙醇D. 蛋白质
【2】乙醇的化学式为C2H5OH,它燃烧产生大量的热,是实验室常用燃料。乙醇完全燃烧的产物是 ,燃烧过程 (“吸收”或“放出”)热量。
【3】车用乙醇汽油是乙醇和汽油以一定的比例混合而形成的一种汽车燃料。使用该燃料的优点是 。
A. 节省石油资源B. 减少汽车尾气的污染C. 没有汽车尾气的污染
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【题目】化学实验中常常出现“1+l=2”或“l+l≠2”的有趣现象。下列符合“l+l= 2”的事实是
A. 常温下,1L水与1L酒精混合后的体积等于2L
B. 室温下,1g镁与1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为2g
C. 室温下,1g硫粉在lg氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫
D. 20℃,lg氯化钠饱和溶液中加入1g氯化钠固体能得到2g氯化钠溶液
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【题目】小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验:把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变,她把B收集起来,用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧。如把淡黄色E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F。
根据小雪的实验,分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质。写出各物质的名称:
A______、B______、C______、D______、E______、F______。
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【题目】现有下列物质:①氧气 ②液态氮 ③铁粉 ④空气 ⑤硫 ⑥氧化镁⑦冰水混合物 ⑧二氧化碳 ⑨高锰酸钾 ⑩食盐水。选择合适的物质填空。(用序号填空)
属于混合物的有______________ ;属于纯净物的有___________________;属于化合物的有___________ ;
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