分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以两个氢原子,就可表示为:2H;
②分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以4个二氧化碳分子可表示为4CO2;
空气中体积分数最大的气体是氮气,其化学式为:N2;
③离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个钠离子可表示为:3Na+;
④元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以水中氧元素的化合价为-2价,故可表示为:H2$\stackrel{-2}{O}$;
故答案为:①2H;②4CO2;N2;③3Na+;④H2$\stackrel{-2}{O}$;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响 | |
B. | 反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的 | |
C. | P1=0.79P0,P2=P0压强不同的原因主要是木炭燃烧生成了二氧化碳气体 | |
D. | 由图2和图3都可推出空气中氧气的含量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁是地壳中含量最丰富的金属元素 | |
B. | 不锈钢的抗腐蚀性好,可用于制造医疗器械 | |
C. | 铁丝能在氧气中剧烈燃烧、火星四射,生成氧化铁 | |
D. | 铁生锈是铁与空气中的氧气、二氧化碳、水发生缓慢氧化的过程 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分子和原子在化学变化中都可以再分 | |
B. | 钠原子和钠离子化学性质相同 | |
C. | 分子、原子、离子都是构成物质的粒子 | |
D. | 水中含有氢分子,所以电解水生成氢气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验序号 | 过氧化氢溶液浓度/% | 过氧化氢溶液质量/g | 温度/℃ | 二氧化锰用量/g | 氧气体积/mL | 反应所需时间/s |
① | 5 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
② | 30 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 2 |
③ | 30 | 12 | 40 | / | 125 | 148 |
④ | 30 | 12 | 90 | / | 125 | 82 |
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