【题目】化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识。
(1)青少年处于生长发育期,为预防患佝偻病,可以多吃奶制品、虾皮等食物,补充人体需要的___元素(填名称)。
(2)水库的水属于______(填“纯净物”或“混合物”),若要测定该水库的水的酸碱度,可以选择____。(填序号)
A.紫色石蕊试液 B.无色酚酞试液 C.pH试纸
(3)野炊活动过程中,小李不小心被黄蜂蛰了(黄蜂毒液呈碱性),下列物品可以用于涂抹以减轻疼痛的是____(填序号) 。
A.食醋 B.食盐水 C.肥皂水
食醋溶液中的阳离子是____(填符号)。野炊结束后,同学们用洗洁精洗碗,利用了洗洁精的_____作用。
(4)自行车的支架刷有油漆用以防锈,是因为油漆可以使铁与___________隔绝。
(5)铁质容器不能用于配制农药波尔多液的其原因(用方程式解释):________________。
【答案】 钙 混合物 C A H+ 乳化 空气、水 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
【解析】(1)奶制品,虾皮等食物富含钙元素,则补充人体需要的钙元素;
(2)河水中含有水、可溶性杂质等物质属于混合物;要测定水样的酸碱度,最适宜的是使用pH试纸或pH计,酸碱指示剂只能测定溶液酸碱性,不能测定酸碱性的强弱,故答案为C;
(3)黄蜂毒液呈碱性,所以应该选用酸性物质进行中和,而食醋(pH<7)显酸性,故答案为A;醋酸中含有的阳离子是氢离子;洗洁精中含有乳化剂,对油污起到了乳化作用;
(4)自行车的支架刷有油漆用以防锈,是因为油漆可以使铁与空气中的氧气和水隔绝;
(5)配制农药波尔多液含有硫酸铜和氢氧化钙,而铁和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁,反应方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。
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【题目】某同学发现上个月用过氢氧化钠溶液的试剂瓶忘了盖瓶盖,对该溶液是否变质,同学们做了探究,
【提出猜想】猜想①:没有变质;
猜想②:______________;
猜想③:完全变质;
【方案讨论】为了验证猜想②或猜想③,甲、乙、丙分别提出了如下方案:
甲:向溶液中滴加酚酞,酚酞变红,则猜想③成立,否则猜想②成立。同学们认为此方案不合理,理由是:_________________;
乙:先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2溶液,再滴入酚酞,根据现象不同判断猜想③成立还是猜想②成立,同学们认为此方案不合理,理由是:___________________;
丙:先向溶液中滴加足量的BaCl2溶液,再滴入酚酞,根据现象不同判断猜想③成立还是猜想②成立,同学们通过分析认为此方案合理。
【实验验证】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量待测液于试管中,向其中滴加稀盐酸 | 有气泡产生 | 猜想_______不成立 |
取少量待测液于试管中,向其中滴加足量的BaCl2溶液,静置,向上层清液中加入酚酞 | 有________ | 猜想_______成立 |
【反思与交流】敞口放置的氢氧化钠溶液容易变质,所以要______________保存。
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【题目】今年春节假期,央视播出的《中国诗词大会》第二季,以一股清流般的文化气韵引发强势关注。诗词中也蕴含着化学知识。
(1)晏几道的《浣溪沙》中有句“溅酒滴残歌扇字,弄花熏得舞衣香”。说明粒子具有 ________________________的性质。
(2)李贺的《李凭箜篌引》中有句“女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨”。在古代只有火药才能产生只破天惊的效果,其化学方程式可表示为S+2KNO3+3C==N2+3CO2+X,则X的化学式为___________。
(3)唐代诗僧贯休的《寄怀楚和尚二首》中有“铁盂汤雪早,石炭煮茶迟”。铁锅化雪快是因为金属铁___________好,“石炭煮茶迟”是因为石炭在火盆中___________,所以不能燃烧;“石炭”指的是煤炭,说明我国唐代就已经大量使用煤炭,化石燃料包括煤、石油、____________。
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【题目】化学与我们的生活生产密切相关,请回答下列问题:
(1)石墨可以用来制造铅笔芯和润滑剂,它是由碳_______________(选填“原子”或“分子”)构成的。
(2)写出用盐酸除去铁锈(主要成分为Fe2O3)的化学方程式_________________。
(3)装有生石灰的干燥剂在包装上都写有“勿食”,这是因为生石灰与水反应的生成物有______性。
(4)从字面上来说,“煽风点火”这个成语中的“风”给“火”提供了_______________。
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【题目】在学习过程中,总结规律要严谨、全面、科学。下列总结出的规律符合这一要求的是( )
A. 酸溶液一定显酸性 B. 某物质一定温度时的浓溶液一定是饱和溶液
C. 含有氧元素的化合物一定是氧化物 D. 有单质生成的反应一定是置换反应
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【题目】盛有氢氧化钠溶液的试剂瓶,如果密封不好,氢氧化钠就会变质。
(1)写出氢氧化钠变质的化学方程式_____。
(2)既能证明氢氧化钠变质,又能除去变质氢氧化钠中的杂质,该试剂是_____(填字母)。
A.稀盐酸 B.Ca(OH)2溶液 C.CaCl2溶液 D.稀硫酸
(3)变质后的氢氧化钠溶液,其pH_____7(填“>”、“<”或“=”)。
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【题目】“NaCl+CO2+NH3+H2O==NaHCO3+NH4Cl”是著名的“侯氏制碱法”的重要反应,实际操作中是先向饱和食盐水中通入氨气,使之达到饱和,再通入二氧化碳气体,析出NaHCO3固体,下列有关叙述正确的是( )
A. 先通氨气是因为氨气在水中的溶解度远大于二氧化碳在水中的溶解度,这有利于反应进行
B. 析出NaHCO3晶体后,溶液为NaHCO3的不饱和溶液
C. 该条件下NaHCO3的溶解度比NH4Cl大
D. 析出晶体后剩余溶液中只有一种溶质
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【题目】实验室有两瓶常温下的饱和溶液,已知它们是氢氧化钠溶液和石灰水,为了区分并验证它们的性质,张林和李莉同学进行了如下探究实验。
(一)张林同学用物理方法鉴别它们。他从两瓶溶液中各取出来少许分别装入试管并在酒精灯火焰上加热。他根据_________________现象,判断甲瓶为石灰水。
(二)李莉同学用化学方法鉴别它们。她从两瓶溶液取出来少许装入试管并向里面吹气,也判断出甲瓶为石灰水,她看到现象的化学反应方程式为___________。
(三)乙瓶溶液敞放在空气中可能变质。为了探究乙瓶是否变质?以及变质后溶液中溶质的成分?两位同学做了如下猜测和实验。
【提出猜想】:①只有NaOH ②只有Na2CO3 ③Na2CO3和NaOH ④……
【查阅资料】:已知NaCl、CaCl2溶液呈中性,Na2CO3溶液能使酚酞变红。
【实验与结论】:
(1)取少许溶液并加入氢氧化钙溶液,看不到任何现象就可证明猜想①成立。
(2)若氢氧化钠溶液已经变质,要探究氢氧化钠溶液是否完全变质,他们做了如下实验。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论或方程式 |
步骤1:取少量已变质的NaOH溶液于试管中,加入过量的_________溶液 | 产生白色沉淀 | 反应方程式:_______。 |
步骤2:取步骤1所得的澄清溶液少许,并向清液滴入几滴酚酞。 | 溶液呈______色 | 猜想③成立 |
【反思与交流】:步骤1中所加溶液需过量的主要原因是__________。
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【题目】中和反应在日常生产和生活中有广泛的用途。下列做法应用了中和反应的是
A.用生石灰作食品干燥剂 B.用熟石灰处理工厂污水中的硫酸
C.用碳酸氢钠和柠檬酸等原料自制汽水 D.用熟石灰与硫酸铜溶液来配制农药波尔多液
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