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【题目】水与人类的生活和生产密切相关。请回答下列问题:

(1)保持水的化学性质的最小粒子是

(2)人们对水组成的认识是从氢气在氧气中燃烧实验开始的,该反应的化学方程式为

(3)去年五月份我省部分地区天气干旱,严重缺水,因地制宜利用水资源迫在眉睫。

①打井取用地下水,检验地下水是否为硬水可用 ,生活中降低水的硬度的方法是

②除去河水中的异味和色素,可用活性炭,这是利用了活性炭的 性;

③若你生活在干旱地区,请提出一条节水措施:

【答案】(1)水分子(2)2H2 + O22H2O

(3) 肥皂水 煮沸 吸附性 一水多用等

【解析】

试题分析:保持水的化学性质的最小粒子是水分子;氢气在氧气中燃烧,该反应的化学方程式为2H2 + O22H2O;检验地下水是否为硬水可用肥皂水,生活中降低水的硬度的方法是煮沸;除去河水中的异味和色素,可用活性炭,这是利用了活性炭的吸附性;一条节水措施:一水多用等。

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【题目】【2016年海南省】下列实验方法不能达到目的是(

A.应燃烧的方法区分涤纶和羊毛

B.用带火星的木条鉴别氧气和氮气

C.用肥皂水将硬水转化为软水

D.用氢氧化钙检验铵态氮肥

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【题目】【2016年河南省】偏二甲肼(C2H8N2)与N2O4反应放出的能量能把火箭送入太空。 该化学方程式为C2H8N2 + 2N2O4=2X↑+ 3N2↑+ 4H2O↑。下列说法正确的是

A.X的化学式为CO B.偏二甲肼中碳的质量分数为40%

C.该反应属于分解反应 D.生成N2和H2O的质量比为14:9

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【题目】下图所示的一组实验可用于研究燃烧的条件(夹持固定装置略去)。

已知白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃。

(1)在如图1所示的实验中,分别用玻璃棒蘸取酒精和水,再在酒精灯火焰上加热,片刻后移开,实验现象如下:

实验用品

现象

蘸有酒精的玻璃棒

产生火焰

蘸有水的玻璃棒

无明显变化

从观察到的实验现象得出燃烧应具备的条件是 ,写出此实验中发生反应的化学方程式

(2)在如图2所示的实验中,a、b两处放有少量白磷,c处放有少量红磷,当看到a处白磷燃烧、c处红磷不燃烧时,估计温度计示数一定在 ℃以上,此现象能够说明燃烧应具备的条件是

(3)除上述两个条件外,燃烧还应具备的条件是 ;在图2所示的实验中,能说明该条件的实验现象是

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【题目】【2016年湖北省鄂州市】请从C、H、N、O、K五种元素中选择恰当元素按要求用化学式或离子符号填空:

(1)被称为“绿色能源”,也是化学实验室中常用的燃料

(2)溶于水能导致溶液温度明显降低

(3)能作为复合肥的是 (4)具有10个电子的原子团 (填一种即可)

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【题目】【2016年四川省宜宾市】用化学用语填空:

(1)最理想的燃料 (2)铝土矿中的氧化铝

(3)草木灰中的碳酸钾 (4)氨水 (5)5个镁离子

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【题目】下列记录的实验现象与事实不相符的是

A.磷在空气中燃烧产生大量白烟

B.打开盛有浓盐酸的试剂瓶,看到瓶口有大量白雾

C.在电解水实验中,正负两极产生的气体体积比约为21

D.取少量氢氧化钠曝露在空气中,氢氧化钠表面潮湿并逐渐溶解

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳酸氢钠是一种重要的盐类物质,在生活中用途广泛。小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究。请你参与她的探究活动。

【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性。

实验方案:取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞试液,振荡。现象:溶液变成浅红色。 结论:____________________

【探究实验2】能与酸反应。

实验方案:取少量该固体加入试管中,滴加稀盐酸。

现象:________________

反应的化学方程式为:_______________________

【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性。

实验方案:设计实验装置如图,并进行实验。

现象:试管口有水珠出现,澄清石灰水变浑浊,充分加热后,试管中留下白色固体。

结论:碳酸氢钠受热有二氧化碳.水和白色固体生成。

请你帮小红设计实验,证明试管中留下的白色固体是Na2CO3,而不是NaOH。(所选试剂不能用酸)

步骤:______________________________

现象:______________________________

试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式:_____________________

【拓展应用】根据以上探究,请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途:_____________________

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【题目】【2016年湖南省株洲市】下列燃料不属于化石燃料的是(

A.煤 B.石油 C.天然气 D.氢气

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