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11.下列有关实验的叙述中,正确的是(  )
A.验证氧气的性质时,把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶,要由瓶口向下快速插入
B.把1~2小粒碘分别投入5mL水、5mL汽油中,振荡,观察到碘几乎不溶于汽油
C.把等量的肥皂水分别滴加到等量的软水、硬水中,振荡,观察到软水中产生较多泡沫
D.把乒乓球碎片和滤纸碎片分开放在一块薄铜片的两侧,加热铜片的中部,滤纸先燃烧

分析 A.根据木炭在氧气中燃烧的实验操作判断;
B.根据碘几乎不溶于水,却可以溶解在汽油中,进行分析判断;
C.根据区分硬水和软水的方法进行分析;
D.根据物质的着火点来分析.

解答 解:A.把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时,应由瓶口向下慢慢插入,现象明显,故错误;
B.向放有小粒碘的两个试管中分别加入水和汽油,碘几乎不溶于水,却可以溶解在汽油中,故错误;
C.区分硬水和软水的方法是把等量的肥皂水分别滴加到等量的水样中,振荡,产生泡沫较多的是硬水,泡沫较少的是软水,故正确;
D.乒乓球碎片的着火点较低,所以实验中乒乓球碎片先燃烧,滤纸碎片后燃烧,故错误.
故选C.

点评 本题难度不大,掌握常见物质的溶解性、氧气性质实验的注意事项、硬水与软水的检验以及燃烧条件的探究等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.为研究化学反应后反应物与生成物之间的质量关系,分别做了以下三个实验:
实验一:称量镁条,点燃,反应结束后,再称量质量;
实验二:将盛有稀盐酸(HCl)的小试管放入装有碳酸钠(Na2CO3)的烧杯中,称量,然后将盐酸与碳酸钠混合,充分反应后再称量质量;
实验三:将盛有NaOH的试管放入盛有CuSO4的烧杯中,称量,然后将两种物质混合,充分反应后再称量质量.
三位同学所得结果如下:
实验一实验二实验三
反应前质量/g4.8112.6118.4
反应后质量/g8.0108.2118.4
(1)从实验结果上看这三个实验中发生化学反应前后物质的质量(填“增加”、“减小”、“不变”):实验一增加,实验二减小,实验三不变.
(2)这三个实验中,哪个实验正确反映了反应物与生成物之间的关系?实验三.
(3)由此可知:
通过实验成功验证质量守恒定律的前提条件是反应必须在密闭容器中进行.
(4)A同学认为:实验1中反应后质量大于反应前质量,是因为镁条燃烧过程中放出大量的热,导致了质量的增加.请你设计一个实验,验证他的说法.
步骤:把一定质量的镁条放入底部铺一层细沙的锥形瓶中,塞紧瓶塞,称量质量;
通过凸透镜聚光使镁条燃烧,燃烧结束后再称量.
现象:反应前后质量不变.
结论:A同学的说法是错误(填“正确”或“错误”)的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.分子、原子和离子是三种不同类别的构成物质的粒子,下列物质中含有的构成物质的粒子全部属于同一类别的是(  )
A.空气B.医用酒精C.生理盐水D.硫酸铜溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列各组物质的鉴别中,所选的鉴别试剂,不正确的是(  )
待鉴别的物质鉴别试剂
ANa2CO3溶液、NaCl溶液、HCl溶液石蕊溶液
B氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液稀盐酸
C硬水与软水肥皂水
D硝酸铵固体与氢氧化钠固体
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列物质中只含有游离态氧元素的是(  )
A.空气B.C.臭氧D.四氧化三铁

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列图示实验操作中,错误的是(  )
A.
液体的倾倒
B.
检验氧气是否集满
C.
给液体加热
D.
称取一定质量的NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

3.硫酸铜溶液对过氧化氢的分解有催化作用,取一定质量8.5%的过氧化氢溶液倒入烧杯中,加入一定质量20%的硫酸铜溶液,过氧化氢完全分解,有关实验数据如表所示(不考虑气体在水中的溶解).请计算:
反应前反应后
实验数据烧杯和过氧化氢溶液的质量/g硫酸铜溶液的质量/g烧杯和烧杯中溶液的质量/g
60.0 6.665.0
(1)生成氧气的质量为1.6g.
(2)反应后烧杯中溶液溶质的质量分数.(写出计算过程,结果精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.可用于消除水中异味的是(  )
A.氢气B.活性炭C.二氧化碳D.碳酸氢钠

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.2016年,被称为“史上最严”的《中华人民共和国大气污染防治法》已经正式施行.下列不属于大气污染物的气体是(  )
A.SO2B.CO2C.O3D.NO2

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