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    （2010．浙江湖州）小明同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸研究中和反应时，忘记了滴加酸碱指示剂。为了确认滴加的盐酸是否已经过量，从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中，用某种试剂进行检
    验。下表是小明同学设计的实验方案，其中不正确的是
    实验方案
    		使用的试剂
    		判断的方法  
    A
    		铁粉
    		如果有气泡产生，表明盐酸已经过量
    B
    		pH试纸
    		如果pH<7，表明盐酸已经过量
    C 
    		硝酸银溶液
    		如果有白色沉淀产生，表明盐酸已经过量
    D
    		紫色石蕊试剂
    		如果溶液变成红色，表明盐酸已经过量
    C
    氢氧化钠也会和硝酸银反应，生成白色沉淀
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （2010?义乌市）2010年5月12日，在苍茫海水中沉没了800多年的“南海一号”重见天日，其中的宋代铜钱已经锈迹斑斑．已知：铜绿的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，它受热分解的化学方程式为：Cu2（OH）2CO32CuO+CO2↑+H2O
    某同学设计了如下实验，用来测定碱式碳酸铜受热分解后产生的水和二氧化碳的质量比．
    实验用到的主要装置为：

    （1）装置连接顺序为：　              　．（填写编号）
    （2）操作步骤及数据处理：
    第一步 检查气密性；
    第二步 装入药品，称取装置①和③的质量；
    第三步 试验后再次称取装置①和③的质量，记录数据如表；
     
    质       装置
    量
    时间
    		装置①
    		装置③
    实验前
    		220.0克
    		195.0克
    实验后
    		222.1克
    		199.4克
    根据以上数据可得产生的水和二氧化碳的质量之比为　   　．（要求写出最简整数比）
    （3）结果分析；从下列选项中选出产生该实验结果可能的原因有哪些？　 　．
    A．二氧化碳没有被完全吸收           B．水没有被完全吸收
    C．碱式碳酸铜药品中含有水分         D．碱式碳酸铜没有完全分解．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （2011年福建龙岩，17题）某农村中学的化学兴趣小组在开展实验活动时，用山泉水配制氢氧化钠溶液，结果配制几次所得的溶液都出现浑浊的现象，放置一段时间后，容器底部还出现白色沉淀物。兴趣小组的同学针对此奇异的现象展开如下探究：
    提出问题：用山泉水配制的氢氧化钠溶液为什么会出现浑浊，白色沉淀是什么物质？
    作出猜想：I、氢氧化钠样品不纯，含不溶性杂质；
    II、氢氧化钠与溶解在山泉水中的某物质发生反应生成难溶于水的物质。
    （1）小明通过实验很快就排除了猜想I，他的实验是                          。
    查阅资料：本地山泉水是硬水，含较多的碳酸氢钙。碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]受热会分解，也能与氢氧化钠反应，且都有碳酸钙生成。
    （2）小红取来少量的山泉水于烧杯中，往其中加入适量的肥皂水，搅拌，观察到________
             的现象，确认所取的山泉水是硬水。
    （3）小明和小红对所得的沉淀物中含有的碳酸钙进行实验：

    （4）该山泉水经过               （填操作名称），就可用于配制氢氧化钠溶液。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    我们已经学完了初中化学第六单元，请你和兰兰一起进行实验室制取二氧化碳的探究。
    （1）选择药品。兰兰对三组药品进行了研究，实验记录如下：
    组别
    		药品
    		实验现象
    ①
    		块状石灰石和稀盐酸
    		产生气泡速率适中
    ②
    		块状石灰石和稀硫酸
    		产生气泡速率缓慢并逐渐停止
    ③
    		碳酸钠粉末和稀盐酸
    		产生气泡速率很快
    从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生的化学方程式为                        ；不选择第③组药品的原因是                                      。 
    （2）选择装置。通过对制取氧气装置.的分析，她选择用过氧化氢制取氧气的发生装置，你认为她选择的依据是                                                      。
    （3）制取气体。将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法收集。验满方法是                    。    
    （4）气体检验。将生成的气体通入紫色石蕊溶液，溶液变红，因此她确定该气体是二氧化碳。她的检验方法是否正确？请说明理由                                                     。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （10泸州24）. 某学习小组同学对实验室一包固体的成分进行分析，已知该固体肯定含有硫酸钾，另外可能含有氯化钡、碳酸氢钠、硫酸铜、碳酸钙中的一种或几种。他们对固体进行如下实验探究，请根据所给实验现象完成下表。（对于能确定的物质在相应位置填写化学式，暂不能确定的物质在相应位置填写“无”）
    （1）取该固体混合物于试管中轻微加热，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。
    肯定存在的物质
    		肯定不存在的物质
    		理由（用化学方程式回答）
    碳酸氢钠
    		无
    		            
    （2）取该固体混合物溶于水，有白色沉淀生成，过滤，得无色溶液。
    肯定存在的物质
    		肯定不存在的物质
    		理由（用化学方程式回答）
     
    		硫酸铜
    		硫酸铜溶液为蓝色
    （3）取白色沉淀加入稀盐酸，沉淀全部溶解并放出气体。
    肯定存在的物质
    		肯定不存在的物质
    		理由（用化学方程式回答）
    ①              
    		②      
    		①              
    ②               。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    （2010·湖北省黄冈市，13）下列除去杂质的方法错误的是
    选项
    		物质（括号内为杂质）
    		除去杂质的方法
    A
    		CO2(CO)
    		通过NaOH溶液
    B
    		N2(O2)
    		 通过灼热的铜网
    C
    		CaCl2(CaCO3)
    		 加水、过滤、蒸发
    D
    		HNO3溶液(HCl)
    		 加适量AgNO3溶液、过滤
     

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列实验可以得出的结论，其中不合理的是
     　
    A．甲实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹，说明黄铜的硬度比铜片大
    B．乙实验既可以说明分子在不停地运动着，又可以说明氨水显碱性
    C．丙实验说明可以通过蒸发食盐水的方法得到固体氯化钠
    D．丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （2009·连云港市）2009年春节联欢晚会上，刘谦的魔术表演激起了人们强烈的好奇心，并在全国范围内掀起了魔术表演的热潮。在学校科技节活动中，一位九年级同学给低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜。

    魔术一“奇花变色”
    道具如图25-1所示，该魔术中可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为 ▲ 色。该魔术中没有涉及的性质是  ▲ （填字母序号）。
    A．氨分子是不断运动的  B．氨分子有一定质量  
    C．浓氨水具有挥发性    D．氨气的水溶液显碱性
    魔术二“瓶吞鸡蛋”
    道具如图25-2所示，将注射器中NaOH浓溶液注入瓶中，片刻后会看到鸡蛋被“吞”入瓶中。该魔术中涉及的化学反应为  ▲ （用化学方程式表示）。
    魔术三“水中生火”
    道具如图25-3所示，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧。该魔术说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到燃烧所需要的  ▲ ；③有充足的  ▲ 。
    魔术四“‘清水’变‘牛奶’”
    道具如图25-4所示，当A溶液加到烧杯中，无色溶液变成白色浊液。若A为酸溶液，则A、B的可能组合：A为  ▲   ；B为  ▲ 。（只需写一组）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (15分)化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良好机会，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题。例如：
    (1)用高锰酸钾制氧气时，用排水法收集到的氧气呈红色。原因是         ▲          ，相应的改进措施是           ▲             。
    (2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂。原因是          ▲         ，相应的改进措施是           ▲　    　　。
    (3)用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊。针对此现象，同学们提出了自己的想法和做法，请你帮助他们完成以下探究。
    [假设]
    小英的假设：澄清石灰水已变质
    小青的假设：气体X中除了有CO2外，还有   ▲  　
    [实验探究]
    Ⅰ．小英的探究：
    实验目的
    		实验步骤
    		可能的实验现象
    		化学方程式和实验结沦
     探究所用
    澄清石灰
    水是否变
    质
    		①用一支试管另取少
    量原澄清石灰水
    ②取稀硫酸与碳酸钠
    反应制取CO2
    ③        ▲　     　
    		 
    步骤③中现象为：
          ▲　 　　
    		步骤②中反应方程式为：
                ▲　     　　
    步骤③可能的反应方程式略
    实验结论：
               ▲　     　　
     
    Ⅱ．小青的探究
     实验目的
    		   实验步骤
    		 实验现象
    		   化。学方程式和实验结论
    探究气体X
    中是否含有
      ▲ 气体
    		 
    将气体X通入硝酸银
    溶液
    		 
         ▲　　
    		反应方程式为：    ▲　 
    实验结论：气体X中含有
       ▲ 气体
     
    [实验反思]
    Ⅲ．同学们经过讨论发现，只用一组实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究。请你从下图中选择一组合理的装置   ▲    (填序号)。

    A                   B                       C
    Ⅳ．在上述合理装置的第二支试管内应放入   ▲    溶液，其作用是       ▲        。

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