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(每空2分,共10分)
益阳市生产的松花皮蛋全国闻名。将水、生石灰、纯碱、食盐按100∶11.2∶5.3∶3.5的质量比混合而成料浆,将鲜鸭蛋粘上料浆密封一段时间即可得到松花皮蛋。某化学实验小组的同学对料浆澄清液(“料液”)的主要成分进行探究。
【提出问题】
料液的主要成分(H2O除外)是什么?
【猜想与假设】
实验小组的同学通过充分讨论,作出了如下猜想:
①料液中一定含有NaOH、NaCl、Ca(OH)2
②料液中一定含有NaOH、NaCl、Na2CO3
【对猜想的解释】
(1)料液中一定没有CaO的原因是_____________________(用化学方程式表示)。
(2)料液中一定存在NaOH的原因是____________________(用化学方程式表示)。
【进行实验】
Ⅰ.取适量料液放入试管中,滴加2~3滴酚酞试液,料液显红色。
Ⅱ.取适量料液放入试管中,滴加少量Na2CO3溶液,料液中出现白色沉淀。
Ⅲ.取适量料液放入试管中,滴加稀盐酸直到过量,没有现象发生。
【实验结论】
(3)该料液中含有的物质除NaOH与NaCl外,还一定含有________(填化学式)。
【交流与拓展】
(4)松花皮蛋味道鲜美,但直接食用会稍有涩味。如果将松花皮蛋蘸上食醋食用,则轻微涩味会被去除,味道变得更为鲜美可口。请你说明食醋可以去除松花皮蛋涩味的原因__________________。
(5)现在有的皮蛋厂直接用烧碱(NaOH)代替生石灰和纯碱,但制得的皮蛋口感不如益阳产松花皮蛋。烧碱一定要密封保存,其理由是____________(选序号填空)。
A.烧碱易吸水潮解B.烧碱易吸收空气中的CO2而变质
C.烧碱具有强腐蚀性D.烧碱溶于水时放出热量
(1)CaO+H2O===Ca(OH)2
(2)Na2CO3+Ca(OH)2===2NaOH+CaCO3↓(未配平扣1分,未写↓不扣分)
(3)Ca(OH)2  (4)食醋中的酸(或醋酸)中和残留在皮蛋中的碱(只要答出“中和”二字即给1分)
(5)A、B(选1个且正确给1分,但只要有1个选错就不给分)

试题分析:(1)氧化钙可与水反应生成氢氧化钙,化学方程式为:CaO+H2O==Ca(OH)2
(2)氢氧化钠为氢氧化钙与碳酸钠反应的生成物,且溶解于水、不与其它物质反应。所以氢氧化钠一定存在。
(3)料液中还一定含水,化学式为H2O。
(4)有涩味的原因是有碱性物质存在,食醋中的酸可与碱发生中和反应将其除去,涩味就会被除去。
(5)氢氧化钠固体有潮解性,可吸收空气中的水自身溶解;且还可以与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠而变质。所以应选AB项。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

某同学利用如图所示的装置图制取二氧化碳,回答下列问题:
(1)当右边气体发生装置连接好了之后,接着应进行的步骤是:______,如何进行______.
(2)实验时,加入试剂的顺序______.
(3)收集时,导管接近集气瓶底部的原因______.
(4)长颈漏斗下端插入液面以下的原因是______.
(5)实验时,二氧化碳始终收集不满的原因,可能是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

如图是某研究性学习小组进行CO2与NaOH溶液反应的探究实验装置.
【查阅资料】水的沸点与气体压强有关,气体压强小,沸点低;气体压强大,沸点高.
【实验探究】实验步骤如下:
步骤①:如图所示,锥形瓶A盛满CO2气体,锥形瓶B盛有96%以上但未沸腾的热水,烧杯中加入同样温度的热水(起保持锥形瓶B中水温恒定的作用).
步骤②:取2支注射器,一支抽取20mL水,另一支抽取20mL浓NaOH溶液.
步骤③:将注射器中20mL水注入锥形瓶A中,振荡后观察,锥形瓶B中的热水没有沸腾.
步骤④:取下盛水的注射器,再将盛20mL浓NaOH溶液的注射器迅速连接到锥形瓶A上,注入该溶液并振荡,观察到明显的现象.
请回答下列问题:
(1)实验开始前,依上图连接好装置(锥形瓶A、B和烧杯均未盛装物质),将一支空注射器连接到锥形瓶A上,并将其活塞缓慢向上拉,几秒钟后松手,观察活塞是否复位,这个操作的目的是                 
(2)锥形瓶A中CO2与NaOH溶液反应的化学方程式是                           
(3)步骤④锥形瓶B中产生的明显现象是            ;产生明显现象的原因是         

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

实验室可利用碱式碳酸铜(化学式:Cu2(OH)2CO3)制备氧化铜,并进行碳粉还原氧化铜的实验。
①制备氧化铜并检验产物,装置如下图所示(省略夹持仪器):

步骤一:连接A和B,打开活塞,通入空气。
步骤二:关闭活塞,连上C和D,开始加热。
步骤三:在加热过程中,记录在B中固体质量变化如下表,在t3时停止加热。
加热时间(min)
0
t1
t2
t3
B中固体质量(g)
6.66
5.20
4.80
4.80
 B中发生反应的化学方程式为: Cu2(OH)2CO3  CuO +   H2O +   CO2
请在中填入配平后的系数(10)
C中试剂是(11)。A的作用是吸收空气中的(12),防止对产物检验造成干扰。选择t3时停止加热的理由是(13)
一定量碳粉还原①中制得的氧化铜并检验产物,装置如下图所示:

实验过程中,观察到F中溶液变浑浊,E中的现象是(14)
反应完全后,若仅撤走酒精喷灯停止加热,可能导致的后果是(15)
分析:若①中省略步骤三,对②中反应产物判断可能产生的影响及其原因。
(16)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

呼吸面具中的“氧气再生剂”,主要成分是淡黄色固体过氧化钠(Na2O2),使用后变成白色固体。某兴趣小组对白色固体的成分进行了探究。
【作出猜想】根据呼出的气体中含有较多的,作出如下猜想:
猜想一:氢氧化钠         猜想二:碳酸钠        猜想三:氢氧化钠和碳酸钠
【实验验证】(1)小明取少量白色固体,加水溶解,然后滴加酚酞溶液,溶液变红色。认为白色固体中一定含有氢氧化钠。同学们认为小明的实验不能得出这一结论,理由是                   
(2)小红取少量白色固体,加入稀盐酸,有气泡产生,证明白色固体中一定含有碳酸钠。该反应的化学方程式为                                             
(3)小玉取少量白色固体,加水溶解,再加入足量的氯化钙溶液,充分反应后过滤,向滤液中滴加硫酸铜溶液,观察到                                ,说明白色固体中含有氢氧化钠。
【得出结论】猜想三成立。
【拓展应用】“氧气再生剂”的保存方法是                                     

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(10分)糕点疏松剂的主要成分中含有碳酸氢钠,某化学兴趣小组对碳酸氢钠的化学性质进行探究.
【探究实验一】碳酸氢钠溶液的酸碱性:用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH约为10,由此得出结论是碳酸氢钠溶液呈  
【探究实验二】碳酸氢钠能否与酸反应:取少量固体放入试管中,滴加足量的稀盐酸,现象为  .结论:碳酸氢钠能与酸反应.
【探究实验三】碳酸氢钠的热稳定性:取一定量的碳酸氢钠放在铜片上加热,如图所示.
(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有水珠.
(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,加入适量的澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊.
(3)通过进一步实验来确定充分加热后的固体产物的成分.限选试剂及仪器:稀盐酸、氯化钙溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸馏水、试管、胶头滴管
序号
实验操作
预期现象
结论
 ①
 取少量加热后的固体产物放入试管A中,加入适量蒸馏水,充分振荡溶解,滴加足量
 氯化钙 ,振荡,静置
 产生白色沉淀
产物含Na2CO3
 ②
 取操作①后的上层清液于试管B中,滴加
     
 
              
 产物不含NaOH
(4)根据上述实验结论,写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式                                 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(9分)实验室有半瓶敞口放置的标签残缺的白色固体(标签如图所示),小明、小亮根据初中所学的知识进行下列探究。

【交流讨论一】
(1)小明与小亮一致认为碱石灰的用途能
做干燥剂,理由是                          
(2)取适量该固体放入烧杯中,加入适量的水充分搅拌,发现
烧杯中有白色沉淀,烧杯外壁发热,于是小亮得出结论一定有生石灰。小明认为不一定,小明的理由是                                       
(3)他俩将(2)烧杯中的混合物过滤,对滤液和白色沉淀的组成情况进行了进一步探究。
【猜测】Ⅰ.小明猜测滤液中的溶质是:①NaOH,②Ca(OH)2③NaOH、Ca(OH)2,④Ca(OH)2、NaCO3⑤NaCO3、 NaOH。
【交流讨论二】小亮认为小明的猜测中          (填序号)不合理,小亮猜测滤液中的溶质还可能是                                      
【活动探究】小明对滤液中溶质的成分进行探究:(资料: BaCl2溶液显中性, BaCO3为不溶于水的白色固体)
实验步骤
实验现象
结论
A.取少量滤液加入过量的BaCl2溶液中
产生白色沉淀
一定有                 
B.将A中的混合物过滤,向滤液中加入                
                      
一定有NaOH
Ⅱ.小亮猜测白色沉淀是①CaCO3②CaCO3、Ca(OH)2
【交流讨论三】小亮根据小明的实验结论得出自己对白色沉淀的猜测中    (填序号)正确。
【启示】药品保存时应注意                                       

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)市售“管道通”能使堵塞的管道畅通。小华通过实验对“管道通”中的物质成分进行了探究。
提出问题:“管道通”中含有什么物质?
查阅资料:
(1)下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等。
(2)氢氧化钠是强碱,能去除油污、腐蚀毛发等,可用于疏通管道。
(3)铝粉为银灰色固体,铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气,并放出大量热。例如,铝与盐酸反应的化学方程式是:                     ,铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是:2Al+2NaOH+    ═2NaAlO2+3H2
猜想与验证:小华打开一盒“管道通”,内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末。
猜想Ⅰ:白色固体颗粒为氢氧化钠。实验方案如下表所示:
实验操作
实验现象
①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上,放置一会儿
 
②将几粒白色固体颗粒放入盛有少量水的试管中,并用手触摸试管外壁
 
③向操作②得到的溶液中放入一段羊毛线,加热一段时间
羊毛线逐渐消失
结论:白色固体颗粒为氢氧化钠。
猜想Ⅱ:银灰色粉末为铝粉。
实验:取该粉末分别置于两支洁净的试管中,向一只试管中滴加稀盐酸,另一只中滴加    溶液,都产生大量气泡且试管外壁温度明显升高,点燃反应产生的气体火焰均呈淡蓝色。
结论:银灰色粉末为铝粉。
交流与反思:(1)老师告诉小华,氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似.因此,要确认猜想Ⅰ是否正确,还需要学习如何检验钠元素的存在.
(2)使用管道通时,先将其中银灰色粉末添加于被堵塞的管道中,然后再加入白色固体颗粒,倒入一杯水后立即堵上管道口,管道内迅速发生反应.请写出一个使用“管道通”时的注意事项:
                                                        

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列化学实验能够成功的是
A.小明用木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验
B.小颖用锌、铁、铜和稀盐酸确定锌、铁、铜三种金属的活动性
C.小聪在20℃配制36%的氯化钠溶液(20℃时氯化钠的溶解度为36 g)
D.小青将过量的木炭粉和少量氧化铜粉的混合物置于蒸发皿里加强热,得到纯净的铜

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同步练习册答案