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用数字与化学符号表示:
(1)3 个氮分子
 

(2)镁离子
 
; 
(3)3个氯原子
 

(4)空气中最多的气体
 

(5)两个铜原子
 

(6)氧元素
 

(7)2个氧分子
 

(8)钠离子
 

(9)水中氧元素的化合价
 

(10)2个铝离子
 
; 
(11)5个硫酸根离子
 
; 
(12)+6价的硫元素
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则3个氮分子可表示为:3N2
(2)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.镁离子可表示为:Mg2+
(3)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个氯原子表示为:3Cl;
(4)空气中含量最多的气体是氮气,其化学式为:N2
(5)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个铜原子表示为:2Cu;
(6)氧元素可以用氧的元素符号表示,故为:O;
(7)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氧分子可表示为:2O2
(8)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.钠离子可表示为:Na+
(9)元素的化合价的正确标法是在元素符号或原子团符号的正上方标明化合价的种类和价目,水中氧元素的化合价为-2价,符号为H2
-2
O

(10)据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的负电荷数3+,数字在前,正负符号在后,离子符号前面加上数字2就表示2个铝离子,即2Al3+
(11)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.5个硫酸根离子可表示为:5SO42-
(12)元素的化合价的正确标法是在元素符号或原子团符号的正上方标明化合价的种类和价目,+6价的硫元素
+6
S

故答案为:(1)3N2
(2)Mg2+
(3)3Cl;
(4)N2
(5)2Cu;
(6)O;
(7)2O2
(8)Na+
(9)H2
-2
O

(10)2Al3+
(11)5SO42-
(12)
+6
S
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的主要成分(括号内物质)属于氧化物的是(  )
A、磷矿粉[Ca3(PO42]
B、菱铁矿(FeCO3
C、辉铜矿(Cu2S)
D、铝土矿(Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:

高岭土的组成可表示为Al2Si2Ox(OH)y,其中x、y的数值分别是(  )
A、7、2B、5、4
C、6、3D、3、6

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科目:初中化学 来源: 题型:

用相应的化学用语填空.
①5个水分子
 
;                ②一个铝原子
 

③2个硝酸根离子
 
;             ④氯化铁中铁元素的化合价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

菏泽是“牡丹之乡”,不仅以牡丹享誉全国,而且地下煤炭资源丰富.每年牡丹花盛开的季节,菏泽城区四处飘香,说明分子具有
 
的性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有两瓶收集好的无色无味气体,分别是二氧化碳和氧气,请结合所学的化学知识,运用一定的方法把它们鉴别开来(注意:操作、现象及对应的结论).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了如下一组实验.取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花,分别按下图进行实验.回答下列问题:

(1)观察到纸花的颜色变化是:
Ⅰ、纸花变红Ⅱ、纸花不变色Ⅲ、纸花不变色Ⅳ、纸花变红
(2)该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验说明:
 

Ⅳ中纸花变红的原因(用化学方程式说明)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组进行粗盐提纯、溶液配制实验和探究.
(1)粗盐提纯:称取5.0g粗盐,用药匙逐步加入10mL水中,到粗盐不再溶解为止.实验
还需要进行的步骤顺序为:称量剩余粗盐、
 
(填编号顺序).
A.过滤       B.计算产率       C.蒸发       D.称量精盐
(2)溶液配制:兴趣小组利用上述得到的精盐来配制100g质量分数为2%的氯化钠溶液.
①计算:需要氯化钠固体的质量为
 
g;水的体积为
 
mL(水的密度近似看作1g/cm3).
②称量:用托盘天平称得所需质量的氯化钠并转移到烧杯中.
③溶解:用量筒量取所需的水,倒入装有氯化钠固体的烧杯里,用玻璃棒搅拌,使其溶解.
④存储:把配好的溶液装入
 
(填“广口瓶”或“细口瓶”)中,塞好瓶塞并贴上标签,放到指定的地方.
⑤反思:经检验,配制得到的氯化钠溶液中氯化钠的质量分数小于2%,你认为可能造成这种误差的:
 
(写一种原因).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示(1)~(3)小题,用语言文字回答第(4)小题.
(1)广告词“中国人磷、铜易超标”,其中铜用
 
表示;
(2)生理盐水中含有钠离子和氯离子,请写出钠离子的化学符号
 

气体吸入气体呼出气体
N278%75%
Y21%15%
Z0.03%3.68%
H2O0.02%5.44%
其它0.95%0.88%
(3)某化学兴趣小组的同学经查阅资料得知:人呼吸过程中各种气体的体积分数变化情况如右下表所示:
请你判断:表中Y是(填化学式,下同)
 
,Z 是
 

(4)氮气(化学式为N2)在呼吸过程中没有参与化学反应,但在呼出的气体中体积分数却减少了,其原因是
 
(用文字回答).

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