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高铁上装有烟雾传感器,主体是放有镅(Am)的电离室,这种镅原子的原子核内有95个质子和146个中子,该原子的核外电子数为

A.95 B.146 C.241 D.51

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:2019年山东省淄博市博山区中考一模化学试卷 题型:单选题

低碳不仅是企业行为,也是一项符合时代潮流的生活方式,下列做法不符合低碳生活的是( )

A.少用纸巾,重拾手帕,保护森林

B.少用塑料袋,多用环保袋,买水果的塑料袋循环使用

C.使用一次性用品,如一次性木筷、一次性塑料杯等

D.上学多走路和骑单车

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科目:初中化学 来源:2020年北京市房山区中考二模化学试卷 题型:单选题

“84消毒液”可用于环境和物体表面消毒,其主要成分为NaClO,其中氯元素的化合价为

A.-2 B.-1 C.+1 D.+2

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科目:初中化学 来源:2020年北京市丰台区中考二模化学试卷 题型:填空题

以氮气和水蒸气为原料合成氨的装置如图所示:

(1)NH3中氮元素的化合价为_______。

(2)该合成氨的反应属于基本反应类型中的_______反应。

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科目:初中化学 来源:2020年北京市丰台区中考二模化学试卷 题型:单选题

将二氧化碳转换为化工原料乙烯,是我国科学研究的又一重大突破,其反应的微观过程如图所示,下列说法不正确的是

A.丙的化学式为CH2

B.原子是化学变化中的最小粒子

C.丁中氢、氧元素的质量比为1:8

D.参加反应的甲与乙的分子个数比为1:3

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科目:初中化学 来源:2020年北京市海淀区中考二模化学试卷 题型:科学探究题

活性炭内部有许多微细孔隙,可用于脱色,脱色原理的微观示意图如图。实验小组对活性炭使有色物质褪色进行探究。

(猜想假设)有色物质的微粒被吸附在活性炭孔隙里,从而褪色。

(查阅资料)

i.品红溶液、水果口味汽水、红墨水等溶液中均含有有颜色的有机物。有机物是指含碳元素的化合物,但不包括碳的氧化物、碳酸和碳酸盐。

ii.高锰酸钾(KMnO4)为无机物,其水溶液为紫红色。MnSO4可以与铋酸钾反应生成KMnO4。

(进行实验)

将下列5种溶液,各取20 mL,依次倒入5个相同的自制活性炭净水器中,如图,放置相同时间,打开活塞,观察溶液颜色,现象见下表。

实验编号

有色溶液

品红溶液

橙味汽水

红墨水

酸性KMnO4溶液

CuSO4溶液

现象

红色溶液褪为无色

橙黄色溶液褪为无色

红色溶液褪为无色

紫红色溶液

褪为无色

蓝色溶液

无明显变化

(结果讨论)

(1)在上述实验①~⑤中,活性炭更容易使有颜色的______(填“无机物”或“有机物”)褪色。

(2)若用紫色葡萄味汽水做上述实验,可以观察到的现象是______。

(3)已知品红溶液中有色物质微粒直径d约为1.0 nm,结合猜想推测品红溶液褪色的原因:活性炭孔隙直径D_____(填“≥”或“≤”)d,有色物质的微粒被吸附在活性炭孔隙里,从而褪色。

(深入探究)小组同学对酸性KMnO4溶液的褪色产生兴趣并继续探究。

(4)KMnO4是自身见光分解了吗?有同学发现高锰酸钾溶液盛放在棕色试剂瓶中,而棕色试剂瓶用于盛放见光易分解的化学药品,由此猜测高锰酸钾溶液可能在进行实验④时由于见光分解而褪色。小康同学设计了合理的对照实验证明这个猜测不成立。

实验方案:取20 mL相同浓度的酸性KMnO4溶液,______,放置相同时间,溶液颜色无明显变化。

(5)KMnO4是与活性炭发生反应了吗?

老师查阅文献:活性炭能与酸性KMnO4溶液发生反应,生成几乎无色的MnSO4,从而使溶液褪色。小组同学设计实验:取实验④出水口的溶液于试管中,向其中加入试剂X。预设观察无色溶液是否变为紫红色。则试剂X是______。

(实验反思)

(6)活性炭使有色物质褪色时发生的变化可能有______(填“物理”或“化学”或“物理和化学”)变化。

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科目:初中化学 来源:2020年北京市海淀区中考二模化学试卷 题型:流程题

工业上有多种制备硫酸铜的方法,其中一种转化过程如下:

(1)溶液①②中,硫酸铜的质量分数:①______②(填“>”、“<”或“=”)。

(2)补全该流程中主要反应的化学方程式:2Cu + 2H2SO4 + _____2CuSO4 +____H2O

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科目:初中化学 来源:2020年北京市顺义区中考二模化学试卷 题型:科学探究题

(FeSO4•7H2O)古称绛矾,《新修本草》记载“绛矾本来绿色,新出窑未见风者。烧之赤色,故名绛矾矣”。课外小组的同学对其变色产生兴趣,开展如下探究活动。

(查阅资料)

ⅰ.含有Fe3+的盐溶液遇KSCN溶液会变红。

ⅱ.保存FeSO4溶液时要加入稀硫酸和铁钉,置于阴凉处。

(进行实验)

实验1:分别取等量10% FeSO4溶液进行下列三组实验

序号

操作


 


 


 

实验现象

溶液逐渐变为黄色

更长时间后溶液变为黄色

溶液颜色不变

实验2:分别取等量10% FeSO4溶液进行下列四组实验

编号

A

B

C

D

实验

内容


 


 


 


 

现象

30min

变黄

不变色

变黄

不变色

2h

黄色加深

不变色;滴加KSCN溶液,略显红色

黄色加深

不变色;滴加KSCN溶液,无明显现象

实验3:如图所示,取10%的Fe2(SO4)3溶液20mL于小烧杯中,加入一定量铁粉,搅拌,观察到铁粉减少,溶液变为浅绿色。

回答下列问题:

(1)实验1的探究了__________个问题。其问题之一是_____________

(2)探究2的B实验中,FeSO4溶液变质的反应如下,补全该反应的化学方程式。

4FeSO4+ 2H2SO4+ O2=2Fe2(SO4)3+_______

(3)实验3探究铁钉在抑制硫酸亚铁变质中所起的作用,原理用化学方程式表示为__________。

(4)从实验结果看,单纯向FeSO4溶液中放入铁钉,________(填“能”或“不能”)抑制FeSO4变质。

(5)向硫酸亚铁溶液中加入稀硫酸能抑制其变质,得出此结论的依据是____________。

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科目:初中化学 来源:2020年山东省济南市历下区中考二模化学试卷 题型:多选题

小瑾同学按如图所示进行了有关金属性质的探究实验。下列有关说法中,正确的是(  )


 

A.烧杯②中的固体一定为铜和铁的混合物

B.烧杯②中的溶液可能含有两种溶质

C.烧杯③中的溶液中,一定含有Fe2+、Cu2+、Ag+

D.烧杯③中的固体质量一定大于烧杯②中的固体质量

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