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    了解物质的结构，有利于理解和认识化学问题。

    （1）下表为部分元素的原子结构示意图。

    元素名称

    氢

    氦

    氮

    氧

    钠

    硫

    元素符号

    H

    He

    N

    O

    Na

    S

    原子结构

    示意图

    ①表中硫原子的核电荷数x为__，硫原子得到两个电子所形成离子的符号为__。

    ②表中具有相对稳定结构的原子是__（填元素符号）。

    ③表中所列6种元素中，位于第三周期的非金属元素有__种。

    ④钠元素与硫元素可形成化合物硫化钠，该化合物的化学式为__。

    ⑤氮元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是（________）

    a．氮原子的质子数为7

    b．氮元素的相对原子质量为14.01 g

    c．氮原子最外层电子数为7

    （2）汽车尾气净化装置中装有催化剂，尾气在催化剂表面反应的微观过程可用下图表示。

    ①该反应中涉及的氧化物共有____种。

    ②反应后生成的“”与“”对应物质的质量比为____。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    生活离不开化学。

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    2、铜丝在加热条件下可以与空气中的氧气反应生成固态的氧化铜。

    （设计实验）设计了如图的装置进行探究活动。

    （步骤与现象）

    （1）测量试管的容积为50mL；

    （2）检查装置的气密性良好；

    （3）装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器；

    （4）用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象；

    （5）燃烧结束，打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况。

    （反思与交流）

    （1）实验中利用了铜丝的______性，该方法的优点是________________________。

    （2）兴趣小组同学测量试管容积的方法可能是________________________。

    （3）步骤（3）中注射器活塞至少应调到______mL处（填整数）。

    （4）步骤（4）中观察到的现象有：________________________。

    （5）如果最终测量的结果偏小可能的原因有：___________________________。

    （6）该反应的文字表达式为_______________________________________。

    （7）有同学认为铜丝加热消耗氧气，故测量结果不准确，______（同意、不同意），理由是：____。

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    下列物质都能在氧气中燃烧，则这些物质与氧气发生的反应属于化合反应的是（ ）

    ①木炭 ②铁 ③石蜡 ④红磷 ⑤硫

    A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤ C. ①②③⑤ D. ①②④⑤

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    化学与生活息息相关。下列选项与化学变化无关的是（ ）

    A. 蚊虫叮咬后发痒肿痛，可以涂抹水减轻痛痒 B. 天然气作生活燃料

    C. 春天万物生长，繁花似锦，处处花香四溢 D. 用铁粉作食品双吸剂

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    A. X的化学式为ClO2 B. NaCl是由钠离子和氯离子构成的

    C. NaClO2中氧元素的质量分数最大 D. Cl2中Cl元素的化合价为0价

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    （实验探究）将该淡黄色固体投入到盛有水的烧杯中。

    （实验现象）在烧杯中产生白色沉淀，并有刺激性的氨味气体产生。

    （教师指导）上述反应产生的白色沉淀为Mg(OH)2，生成的气体为NH3；反应过程中没有任何元素化合价的改变。

    （问题解决）由实验中淡黄色固体和水的反应可判断此淡黄色固体中肯定含有某两种元素，若它仅由这两种元素组成，其化学式为_______

    （相关结论）（1）小亮_________（填“能”或者“不能”）用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量；

    （2）空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧只生成少量的淡黄色固体，由此得出的一个结论是____________。

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    B. 提倡公交出行，减少尾气排放

    C. 生活垃圾集中处理，不随意倾倒

    D. 大力植树造林，增加植被面积

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