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    【题目】下列物质加入水中，所得溶液pH大于7的是（　　）

    A.生石灰B.醋酸C.二氧化碳D.食盐

    【答案】A

    【解析】

    A、生石灰能和水反应生成氢氧化钙，溶液呈碱性，pH大于7，故符合题意；

    B、醋酸显酸性，pH小于7，故不符合题意；

    C、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，pH小于7，故不符合题意；

    D、食盐溶于水显中性，pH等于7，故不符合题意；

    故选A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】由同种元素形成的不同单质互为同素异形体，下列各组物质属于同素异形体的是

    A.干冰和冰

    B.水银和汞

    C.氧气和液氧

    D.金刚石和石墨

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】硫化氢（H2S）是被发现的第3种气体信号分子，具有舒张血管、调节血压等多种生理功能，其代谢异常与心脏病和高血压等多种心血管疾病有关，硫化氢中硫元素的化合价为

    A.0B.+1C.+2D.-2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【题目】实验室给你提供了下列仪器，请选用合适的仪器完成制定的实验。

    (1)图中仪器d的名称是_____；

    (2)要制取较多的CO2用来探究其性质(要求制取过程中可以添加反应物)，组装气体发生装置需要的仪器是_____(填序号)，请写出该反应的化学方程式______；应采用_________法收集，这种收集方法是根据CO2的________________性质；

    (3)按上题组装实验室制取CO2的发生装置，如何检验该装置的气密性____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室给你提供了下列仪器，请选用合适的仪器完成制定的实验。

    (1)图中仪器d的名称是_____；

    (2)要制取较多的CO2用来探究其性质(要求制取过程中可以添加反应物)，组装气体发生装置需要的仪器是_____(填序号)，请写出该反应的化学方程式______；应采用_________法收集，这种收集方法是根据CO2的________________性质；

    (3)按上题组装实验室制取CO2的发生装置，如何检验该装置的气密性____________。

    【答案】 长颈漏斗 adf CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 向上排空气法 CO2的密度大于空气，且能溶于水 将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹紧，向长颈漏斗中注水形成一段水柱，一段时间后若水柱高度不下降，就证明装置不漏气

    【解析】（1）图中仪器d的名称是长颈漏斗；

    （2）实验室制取较多的CO2用石灰石和稀盐酸常温下反应，要制取较多，所以选择锥形瓶，制取过程中可以添加反应物，所以需要长颈漏斗，因此组装气体发生装置需要的仪器是：adf；碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；由于CO2的密度大于空气，且能溶于水，所以只能用向上排空气法收集；

    （3）装置由于有长颈漏斗，检查该装置气密性的方法可以是：将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹紧，向长颈漏斗中注水形成一段水柱，一段时间后若水柱高度不下降，就证明装置不漏气。

    点睛：

    实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。

    【题型】实验题
    【结束】
    13

    【题目】硅钢可用于制造变压器的铁芯，某化学兴趣小组的同学为了验证硅钢(主要含有Fe、C、Si)，设计了如图的试验流程(有些反应的部分反应物和生成物已省略)．

    查阅资料：①Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；②单质硅不能与盐酸反应，但能与氢氧化钠溶液反应(Si+2NaOH+H2O═Na2SiO2+2H2↑)；③红棕色粉末E为一种含有+3价铁的氧化物。

    根据以上信息，回答下列问题：

    (1)固体A的成分为____，滤液B中的金属阳离子为_____；

    (2)写出步骤③中加入 NaOH溶液的作用是_____________________；

    (3)在过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和____，若操作规范、装置完好，发现滤液浑浊，应____________________；

    (4)写出步骤⑦中发生反应的化学方程式________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。

    （1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式 ；

    （2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律。我 （“同意”或“不同意”）小明的观点，因为 ；

    （3）小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。

    【提出问题】黄色固体是什么呢？

    【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

    【做出猜想】黄色固体是Mg3N2。

    【实验探究】请设计实验，验证猜想：

    实验操作

    实验现象及结论

    【反思与交流】空气中N2含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释：

    【答案】（1）2Mg+O2 2MgO

    （2）不同意，参加反应的镁条的质量与氧气的质量之和等于生成的氧化镁的质量

    （3）实验操作：取黄色固体放入试管中，滴入水，然后再试管口放一张湿润的红色石蕊试纸；

    实验现象及结论：湿润的红色石蕊试纸变蓝，该黄色固体是氮化镁；氧气的化学性质比氮气活泼。

    【解析】

    试题分析：（1）镁在昂起中燃烧生成的是氧化镁：2Mg+O2 2MgO；

    （2）化学反应均遵守质量守恒定律，根据质量守恒定律化学反应前后物质的总质量不变，即参加反应的镁的质量与氧气的质量总和等于生成的氧化镁的质量；

    （3）根据资料可知，氮化镁与水反应会生成能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，故取黄色固体放入试管中，滴入水，然后再试管口放一张湿润的红色石蕊试纸，若湿润的红色石蕊试纸变蓝，证明该黄色固体是氮化镁；由于氧气的化学性质比氮气活泼，故镁在空气中易与氮气反应。

    考点：实验探究，质量守恒定律

    【题型】实验题
    【结束】
    15

    【题目】逻辑推理时化学学习常用的思维方法，某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率。于是，他们对此展开探究。

    【提出问题】什么物质是该反应催化剂？

    【查阅资料】铁与氧气、水反应生成铁锈，铁锈的主要成分为氧化铁(Fe2O3)。

    【猜想与假设】

    假设一：小芳同学认为生锈铁钉表面的氧化铁是H2O2溶液分解反应的催化剂。

    假设二：小华同学认为生锈铁钉里的______是H2O2溶液分解反应的催化剂。

    【实验与结论】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    实验1：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。

    ______

    反应的化学方程式________假设______成立

    实验2：取10mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入____，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。

    无现象

    假设二_____(填“成立”或“不成立”)

    【讨论交流】 同学们讨论后认为，小芳的“实验1”还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解的催化剂，理由是：_________________________。

    【反思与评价】小强通过仔细观察发现“实验2”中一直没有现象的试管，过了一段时间后试管中也出现了气体，小强觉得很奇怪，你能猜想其中的原因吗？_______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，应该采用的方法是（ ）

    A.把混合气体点燃

    B.把混合气体通过澄清的石灰水

    C.混合气体通过灼热氧化铜粉末

    D.把混合气体由一个容器倾入另一个容器中

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】家庭食品的制作，丰富了我们的生活，下列食品的制作发生了化学变化的是（ ）

    A.葡萄酿酒

    B.西瓜榨汁

    C.萝卜风干

    D.辣椒粉碎

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该

    A.把天平右端的平衡螺母向右旋出一些

    B.把天平右端的平衡螺母向左旋进一些

    C.把标尺上的游码向右移一些

    D.把天平右端的底部垫高一些

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