同一事物.不同角度.能得出不同的结论．小东用下图装置进行实验(U型管左侧封闭有5体积空气).闭全电源开头.红磷着火燃烧．冷却至室温.调节U型管右侧使两侧水面相平.此时左侧水面处于大约刻度1体积处．上述实验可推知的结论:(1)氧气约占空气体积的 , (2)氮气不支持燃烧 ,(3)如果小东在实验前后分别称量整套装置的质量.他实验后可推知的结论 ,(4)� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

同一事物，不同角度，能得出不同的结论．小东用下图装置进行实验（U型管左侧封闭有5体积空气），闭全电源开头，红磷着火燃烧．冷却至室温，调节U型管右侧使两侧水面相平，此时左侧水面处于大约刻度1体积处．上述实验可推知的结论：
（1）氧气约占空气体积的

；
（2）氮气不支持燃烧

；
（3）如果小东在实验前后分别称量整套装置的质量，他实验后可推知的结论

；
（4）除了上述结论外，我还推出如下结论：

．

考点：空气组成的测定

专题：空气与水

分析：闭合电源开关，金属片通电放热，可以观察红磷在空气中能燃烧，并消耗氧气，故装置内的气压减小，液面上升；左侧水面处于大约刻度1体积处不再变化，说明氧气约占空气总体积的

．同时说明了剩余气体不溶于水，剩余红磷不再燃烧，说明剩余气体不支持燃烧也不燃烧；如果小东在实验前后分别称量整套装置的质量，他会发现整套装置的质量在反应前后没有变化，白色生成物掉入水中变少．

解答：解：闭合电源开关，金属片通电放热，可以观察红磷在空气中能燃烧，并消耗氧气，故装置内的气压减小，液面上升；左侧水面处于大约刻度1体积处不再变化，说明氧气约占空气总体积的

；同时说明了剩余气体不溶于水，剩余红磷不再燃烧，说明剩余气体不支持燃烧也不燃烧，剩余气体的主要成份是氮气，说明氮气不燃烧，为支持燃烧也不溶于水；如果小东在实验前后分别称量整套装置的质量，他会发现整套装置的质量在反应前后没有变化，说明红磷在密闭空气中燃烧遵循质量守恒定律；白色生成物掉入水中发生变化，说明五氧化二磷溶于水．
故答案为：（1）

；
（2）不燃烧也不溶于水；
（3）红磷在密闭空气中燃烧遵循质量守恒定律；
（4）五氧化二磷溶于水．

点评：本题较为全面地考查了空气中氧气含量测定实验，能很好的从不同知识层面考查学生对知识的掌握和应用情况．

练习册系列答案

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将6.8g含杂质的锌粒，加入到盛有50.0g稀硫酸的烧杯中（杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应）正好完全反应，生成气体与时间关系如图，过滤得溶液质量为56.3g．试计算：
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（1）实验前，应先检查装置的气密性．具体方法是：打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从30mL处推置15mL处，松开手后，如果

就说明装置的气密性很好；
（2）墨墨在将白磷装进试管时，应怎样操作？

；
（3）已知白磷和氧气反应得到的产物与红磷和氧气反应得到的产物一样，则该实验发生反应的文字表达式为

；
（4）实验过程中，若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷至燃烧结束后，等试管冷却后再松开弹簧夹，可观察到注射器的活塞前沿在

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（一）某班同学用图甲装置测定空气里氧气的含量．

（1）先用弹簧夹夹住乳胶管．点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．能看到的现象是

，该反应的文字表达式是

．
（2）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的

，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的

．下列对这两种现象解释合理的是

①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出
A．只有①③B．只有②④C．只有①②③D．①②③④
（二）丙同学对上述实验进行了大胆改进，设计图乙（选用45mL的18*180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．
（3）该实验的操作步骤如下：
①读取注射器活塞的数据；②点燃酒精灯；③撤去酒精灯；④将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管．
你认为正确的实验操作顺序是

（填序号）
（4）图乙实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢左移到约

mL刻度处才停止．
（5）对照图甲实验，你认为图乙实验的优点是

（回答一点即可）．

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．

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