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配制100g 10%的NaOH溶液,用量筒量取水时俯视刻度线,则配制溶液的溶质的质量分数


  1. A.
    等于10%
  2. B.
    大于10%
  3. C.
    小于10%
  4. D.
    无法确定
B
分析:由题意,配置一定溶质质量分数的溶液,用量筒量水时,读取量筒内液体体积时,视线应与液体凹液面的最低处保持水平;俯视读数会导致所量取的液体实际体积小于所量值,仰视读数会导致所量取的液体实际体积大于所量值.
解答:由分析可知,配置10%的氢氧化钠溶液,用量筒量水时,俯视刻度,会导致所量取的液体实际体积小于所量值,即所量取的水的实际体积偏小,质量偏少,故所得溶液的质量分数大于10%.
故选B.
点评:了解实验数据的处理或者误差分析的方法及技巧;掌握量筒的使用方法和注意事项;了解一定溶质质量分数的溶液的配制方法.
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科目:初中化学 来源: 题型:

配制100g 10%的硝酸钾溶液时,下列操作过程或步骤正确的是(  )
A、计算,需要10g硝酸钾和90g水B、将10g砝码放在左盘,硝酸钾放在右盘,称取10g硝酸钾C、用90mL的量筒量取90mL水D、把10g硝酸钾固体倒入含有90mL水的量筒中,搅拌

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科目:初中化学 来源: 题型:

28、回答下列问题:
(1)实验室配制100g 10%的氯化钠溶液时,需要
10
g氯化钠固体.
下列仪器中,量取水时需要用到d和
c
仪器(填序号),溶解时需要用到e和
a
仪器(填序号).
a.烧杯、b.10mL量筒、c.100mL量筒、d.滴管、e.玻璃棒、f.药匙、g.蒸发皿.
(2)在粗盐提纯中,将氯化钠溶液蒸发至有较多量固体析出后,应
停止加热(或熄灭酒精灯)
,并用玻棒不断搅拌,利用余热将余下溶液蒸发至干.

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科目:初中化学 来源: 题型:

19、回答下列问题:
(1)实验室配制100g 10%的氯化钠溶液时,需要
10
g氯化钠固体.
①称量时如果用质量为23.1g的烧杯盛放固体,在托盘天平上已放30g的砝码,则天平上的游码位置应是下图的
B
(填字母).

②下列仪器中,量取水时需要用
到d和
c
仪器(填序号),溶解时需要用到e和
a
仪器(填序号).
A、烧杯、B、10mL量筒、C、100mL量筒、D、滴管、e.玻璃棒、f.药匙、g.蒸发皿.
(2)在粗盐提纯中,将氯化钠溶液蒸发至有较多量固体析出后,应
停止加热(或熄灭酒精灯)
,并用玻棒不断搅拌,利用余热将余下溶液蒸发至干.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室配制100g 10%的氯化铵溶液并探究酸碱性强弱与浓度及温度的关系.请回答有关问题:
①计算:需氯化铵的质量
 
g,水
 
mL;
②称量:用电子天平称取所需的氯化铵,用
 
(选填“50mL”、“100mL”或“200mL”)的量筒量取所需水的体积;
③溶解:将上述称量好的氯化铵和水放到烧杯中,用玻璃棒搅拌,其作用是
 

④反思:若称取的氯化铵中含有水分或其它杂质,则所配制的氯化铵溶液的溶质质量分数会
 
.(选填“偏大”、“不变”或“偏小”)
⑤测溶液的酸碱性:用pH试纸测得氯化铵溶液的pH为5,则其为
 
性.为进一步探究其酸碱性的强弱与溶液的浓度、温度是否有关,采用以下四个步骤研究.请完成第二、第三步实验步骤.  (不必写实验中涉及的仪器)
第一步:分别配制溶质质量分数为5%、10%、20%的氯化铵溶液;
第二步:在相同
 
下;分别测5%、10%、20%的氯化铵溶液的pH;
第三步:
 

第四步:根据测得数据,综合分析得出氯化铵溶液酸碱性的强弱与浓度、温度关系.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室配制100g 10%的氯化钠溶液,常按以下操作顺序进行.
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(1)称量时如果用质量为23.1g的烧杯盛放固体,在托盘天平上已放30g的砝码,则天平上的游码位置应是下图的
 
(填字母).
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(2)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应
 

A.增加氯化钠固体  B.减少氯化钠固体  C.调节平衡螺母  D.增加砝码  E.减少砝码
(3)下列仪器中,量取水时需要用到d和
 
仪器(填序号),溶解时需要用到e和
 
仪器.
a.烧杯  b.10mL量筒  c.100mL量筒  d.滴管  e.玻璃棒  f.药匙  g.蒸发皿.
(4)将氯化钠和水依次倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,其目的是
 

(5)若配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于10%,其原因可能有:
①用量筒量取水时
 
读数,②在用托盘天平称量时误将
 
放在右盘,③
 

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