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    【题目】能源和环境与人类的生产生活密切相关，请根据下列要求回答问题。

    (1)煤、石油、天然气等常规化石燃料,这些都是_______________________________(填“可再生”或“不可再生”)能源。氢能是未来最理想的能源，从环保角度分析，氢能最突出的优点是_______________________________。

    (2)用过期的玉米和秸秆生产乙醇汽油，可减少汽车尾气的污染，我国乙醇燃料产量居世界第三，乙醇汽油属于_______________________________(填“混合物”或“纯净物”)。

    【答案】不可再生 生成物是水，不污染环境 混合物

    【解析】

    （1）煤、石油、天然气等化石燃料都是不可再生能源；氢能最突出的优点是生成物是水，不污染环境。

    （2）乙醇汽油是乙醇和汽油的混合物。

    答案：（1）不可再生，生成物是水，不污染环境。（2）混合物。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据第八单元《金属和金属材料》所学知识，判断下列说法不正确的是

    A.铁制容器不能用来配制波尔多液，是因为铁的金属活动性比铜强

    B.铝制品很耐腐蚀，是因为铝常温下化学性质不活泼

    C.银不与盐酸反应，是因为银的金属活动性在氢之后

    D.铜可以拉制成铜丝用做电线，是因为铜具有良好的导电性和延展性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】象科学家那样思考。

    科学方法是人们在认识和改造世界中遵循或运用的、符合科学一般原则的各种途径和手段。是科学素养的重要组成部分。

    （1）根据你已有的化学知识或认识，各举一个运用下列科学方法的例子。

    1观察法：

    直接观察：例如：将镁条在空气中点燃，观察到镁条燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色粉末状固体。

    间接观察：例如：________________________________________。

    2分类法：例如（要体现分类标准）：___________________________________________。

    3演绎法：从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的方法。例如：______________________________________________。

    （2）对比与比较。比较是为了找出事物的相似点，对比是为了找出事物的不同点，下列物质中1二氧化碳；2氯化钡溶液；3碳酸钙；4铝片；5氧化镁；6紫色石蕊试液；7氢氧化钡溶液；与稀盐酸和稀硫酸都能发生反应的是__________（填数字编号，下同），只能与稀硫酸反应的是____________。通过比较可知，两种物质化学性质相似的原因是____________，通过对比可知，两种物质化学性质存在差异的原因是____________。

    （3）推理：根据已有的知识和经验，对观察的现象作出解释和说明，也叫推论。在氧化铜和铁的混合物中加入一定量的稀硫酸，微热，待反应停止后过滤，滤出不溶物后再向滤液中加入一枚铁钉，观察到铁钉无变化。根据观察到的现象，请你对滤液中溶质的成分做出推论______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(08攀枝花)．欲将粗盐提纯并用所得精盐配制一定质量分数的氯化钠溶液。下列说法正确的是（ ）

    A.粗盐过滤时，用玻璃棒搅拌加快过滤的速度

    B.蒸发滤液时，待蒸发皿中滤液蒸干时停止加热

    C.配制溶液需要经过计算、称量、溶解、装瓶贴标签等步骤

    D.配制溶液时必须使用的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与人们的生活密切相关。

    （1）衣服上沾有的油污，可用汽油洗去，是因为汽油能_____（填“溶解”或“乳化”）油污。

    （2）打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来。这种现象说明气体的溶解度与_____有关。

    （3）喝了汽水之后会打嗝，是因为汽水中溶解的二氧化碳因体内温度升高溶解度_____（填“增大”或“减小”）。

    （4）山药中含有碱性皂角素，皮肤粘上后奇痒难忍，这时可以涂抹厨房中的_____来止痒。

    （5）我们尝了一勺汤后就知道了整锅汤的味道，这体现了溶液的_____性。

    （6）人的胃液里含有适量盐酸。服用含MgCO3的抗酸咀嚼片可治疗胃酸过多症，有关反应的化学方程式为_____。该抗酸药说明书上标明的食用方法为“嚼食”，将药片嚼碎后服用的优点是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请回答下列与水有关的问题。

    (1)废水中常含有难溶性杂质，除去这些杂质的操作是__________________________________；

    (2)为区分硬水和软水，可向等量的水样中加入相同量的_________________________________；

    (3)通过氢气在氧气中燃烧生成水以及水电解实验都可以证明水是由_________________________________组成。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是人类生活不可缺少的物质。下列关于水的叙述不正确的是（　　）

    A.水是由氢元素和氧元素组成的氧化物

    B.氢气燃烧生成水和电解水都属于氧化反应

    C.生活中通过煮沸的方法来降低水的硬度

    D.净化水的常用方法有沉淀，过滤、吸附和蒸馏

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）金刚石和石墨的物理性质差别很大，微观上解释是因为___。

    （2）下列反应中不属于化合反应的是___。

    ①硫燃烧；②甲烷燃烧；③石蜡燃烧；④铁燃烧；⑤磷燃烧

    （3）检验二氧化碳的方法，请用化学方程式表示___。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请你参与下列探究:

    [问题情景]某化学实验小组同学将铁粉投人硫酸铜溶液中.发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。同学们都能解释红色固体物质的出现，请你写出生成红色固体物质的化学反应方程式______________________。但却对气体的生成产生了疑问，这激发了同学钔强烈的探究欲望,生成的是什么气体?

    （提出猜想）从物质组成元素的角度,放出的气体可能是O2 、SO2 或H2。

    [查阅资料]SO2易溶于水，它能与过量的NaOH溶液反应.生成Na2SO3。

    [方案设计]依据上述猜想.实验小组同学分别设计了如下方案:

    （1）甲同学认为是O2，则较简单的检验方法是______________________；

    （2）乙同学认为是SO2 ，则只需将放出的气体通人盛有NaOH溶液的洗气瓶中.称量通气前后洗气瓶的质量。写出SO2与过量的NaOH溶液反应的化学方程式:______________________；

    （3）甲、乙同学实验的结果表明气体中既不含O2也不含SO2。丙同学根据以上实验结果推测气体是H2。

    （实验探究]丙同学为了检验H2,收集了一试管气体,用拇指堵住试管口且管口略向下倾斜靠近火焰移:开拇指点火,听到很小的声音。然后再将气体用带尖嘴的导管导出点燃且用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方,气体在空气中安静地燃烧,产生淡蓝色火焰,烧杯壁上有水珠生成，接触烧杯的手能感觉到发热。

    结论:铁粉与硫酸铜的溶液反应时，产生的气体是_______________________；

    （思维拓展）由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有______________________物质。

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