科目:初中化学 来源: 题型:
科学家最近研制出利用太阳能产生激光,并在催化剂作用下使海水分解得到氢气的新技术。下列说法中不正确的是 ( )
A.该技术使水分解的文字表达式为 水氢气+氧气
B.该技术可以将太阳能转化为氢能
C.水分解和氢气燃烧都不会产生污染
D.水分解产生氢气的同时释放出巨大的能量
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科目:初中化学 来源: 题型:
氢气是一种具有广泛用途的物质,下列关于氢气的叙述不正确的是( )
A.用氢气充灌探空气球是因为相同条件下,氢气的密度最小
B.氢气具有可燃性,可以做燃料
C.点燃氢气与氧气的混合气体时,一定会发生爆炸
D.氢气在发生化学变化时的最小微粒是氢原子
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科目:初中化学 来源: 题型:
今年 5 月,中俄签署了东线天然气合作协议。天然气不充分燃烧时会产生炭黑或一氧化碳。
(1)CO 具有还原性,写出其在工业上的一种具体用途____________________。
(2)CO 与CO2 可以相互转化,CO2 在高温下与_____________反应生成 CO。
(3)将CO2 通入紫色石蕊溶液中,溶液变红的原因是______________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法中,错误的是( )
A.水是由氢元素和氧元素组成的 B.含有氧元素的化合物就是氧化物
C.由同种元素组成的纯净物叫做单质 D.原子是构成物质的一种基本微粒
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科目:初中化学 来源: 题型:
填写下列表格:
(1) | (2) | |||||
化学符号 | H | 2P2O5 | Al3+ | |||
名称或意义(只写一种) | 2个铁原子 | 由3个氧原子构成的一个臭氧分子 | 一氧化碳中碳元素显+2价 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
“低碳生活”的基本理念是节约生活中所耗用的能源和材料,从而减少二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳”理念的是 ( )
A.教科书循环使用 B.少用一次性塑料袋
C.多用一次性木筷 D.出门时随手关灯
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科目:初中化学 来源: 题型:
某校研究性学习小组到实验室进行探究实验。
他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并
验证氧气的性质。
(1)写出用该方法制取氧气的化学反
应文字表达式: ;
(2)请指出右图中所用仪器的名称:
A: ,b: , c: ,d: 。
(3)他们所用的装置图中有一些错误,请你为他们指出来:
①. ②.
③. ④.
(4)用这种方法收集氧气时,当气泡_______________ 时再开始收集,收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并且应_______(填“正放”或“倒放”)在桌上。
(5)他们用这种方法收集了两瓶气体。在先收集的一瓶插入带火星的木条,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木条则能复燃。导致这个现象的可能的原因是(写出操作上的原因): 。
(6)某同学在用加热高锰酸钾制氧气的过程中,发现试管炸裂,试你帮她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三点)
① ;② ; ③ 。
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