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2.下列化学方程式书写正确的是(  )
A.Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2B.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C.CO2+Ca(OH)2═CaCO3+H2OD.NH4HCO3$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O

分析 根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.

解答 解:A、该化学方程式氧化镁的化学式书写错误,正确的化学方程式应为2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
B、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,正确的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
C、该化学方程式碳酸钙后面没有标注↓,正确的化学方程式应为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
D、该化学方程式书写完全正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.以下是四种微粒的结构示意图,下列有关各微粒的说法中,错误的是(  )
A.①的化学性质比较稳定B.③④属于同种元素
C.②容易得到电子D.④是一种阴离子

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.老师在课堂上演示了一个有趣的实验:在一只洁净的小烧杯A中装入30ml蒸馏水,再滴入2-3滴石蕊试液(甲溶液);在小烧杯B中装入30mL浓盐酸(乙溶液);用一个玻璃水槽把A、B两个烧杯罩在一起,一会儿就看到A烧杯中的溶液变成了红色.
同学们对上述现象看法不一,有以下两种猜测:
第一种:A烧杯中的蒸馏水使石蕊试液变成了红色.
第二种:B烧杯中的浓盐酸挥发出一种气体,溶解到A烧杯的溶液中,使溶液变成红色.
(1)你认为哪种猜测是正确的?如果你不同意以上两种猜测,请给出你的猜测.第二种.
(2)请你设计实验方案,证明(1)中你的猜测.提供的实验用品:烧杯、试管、胶头滴管、滤纸;蒸馏水、石蕊试液、浓盐酸、氯化氢气体等.
实验(简述实验内容和方法)观察到的实验现象
1、用洁净的小烧杯取20mL水,滴入2-3滴紫色石蕊试液,观察现象;
2、取一张滤纸,滴入紫色石蕊试液,待晾干后,放在装上有浓盐酸的试剂瓶上方;
3、将少量氯化氢通入含有石蕊试液的蒸馏水中
不变色,水不能使石蕊试液变色;
不变色,氯化氢不能使石蕊试液变色;
变色,氯化氢溶解在水中形成的盐酸能使石蕊试液变色.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

10.如图表示的是初中化学常见的物质A-H相互间的关系(“→”表示物质间的转化关系,“-”表示两端的物质能发生化学反应).A、G都是单质,气体C常用于灭火,D是一种可溶性盐,F是一种蓝色溶液,可用于配制农药波尔多液.请你回答:
(1)C的化学式CO2,H可能是盐酸;
(2)写出标号②、④的化学方程式:
②2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
④Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)E属于碱(填物质类别即:酸、碱、盐、单质、氧化物)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.周末的时光,阅读是小晋的最爱.

硒的元素符号是Se,原子结构示意图是.硒单质是红色或灰色粉末,有灰色金属光泽,导电性随光照强度急剧变化,可制半导体和光敏材料.硒在空气中燃烧发出蓝色火焰,生成二氧化硒.工业上可以利用反应Na2SeSO3→Na2SO3+Se来制备硒单质.
硒被国内外医药界和营养学界尊称为“生命的火种”,享有“长寿元素”、“抗癌之王”、“心脏守护神”“天然解毒剂”等美誉.硒在人体组织内含量为千万分之一,但它却决定了生命的存在,对人类健康的巨大作用是其他物质无法替代的.缺硒会直接导致人体免疫能力下降,临床医学证明,威胁人类健康和生命的四十多种疾病都与人体缺硒有关,如癌症、心血管病、肝病、白内障、胰脏疾病、糖尿病、生殖系统疾病等等.据专家考证,人需要终生补硒.无论是动物实验还是临床实践,都说明了应该不断从饮食中得到足够量的硒,不能及时补充,就会降低祛病能力.人应该像每天必须摄取淀粉、蛋白质和维生素一样,每天必须摄入足够量的硒.因此,补硒已经成为我们追寻健康的一种潮流,也是势在必行的健康使命.硒能增强人体免疫力,还是最好的抗衰老物质.云豆、桑葚、魔芋、山药等食物富含硒元素,大同县盛产的黄花以富硒闻名.
(1)根据硒原子结构示意图,你能获得的信息有最外层6个电子(填一种即可).
(2)硒元素属于非金属元素(填“金属”或“非金属”).
(3)硒燃烧反应的化学方程式是Se+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SeO2
(4)制备硒的原料Na2SeSO3中四种元素中S、O的质量比是2:3.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列关于课外实验的描述不正确的是(  )
A.用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触被悬挂的玻璃棒(也用丝绸摩擦过),出现排斥现象,说明同种电荷相互排斥
B.将2B铅笔连接在电路中,电路能接通,说明石墨能导电
C.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成红棕色固体
D.小磁针在水平面内静止时,N极指北,S极指南,但又不是正北正南方向,说明地磁两极与地理两极并不重合

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下面是小明的一些知识,你认为不正确的是(  )
A.溶液中的溶剂一定都是水
B.点燃可燃性气体之前一定要检验纯度
C.选择实验室制取气体装置的依据是反应物的状态和反应条件
D.在温度不变情况下,将某物质的不饱和溶液变为饱和溶液,溶质的质量分数一定增大

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.分别用以下三组物质比较锌和铜的金属活动性:①Zn、Cu、稀硫酸;②Zn、Cu、MgSO4溶液;③Zn、CuSO4溶液.仅用组内物质就能够直接达到目的是(  )
A.只有①B.只有②③C.只有①③D.①②③

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.甲同学为了鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液,设计了如图所示的A、B、C三组实验方案.
(1)其中甲同学不能达到实验目的是方案A.(填字母)
(2)乙同学用图D所示的方法也能达到鉴别的目的,其原理是氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小,氢氧化钠的溶解度随温度的升高而增大.
(3)在C组实验中发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(4)实验结束后,甲同学将A、C组四支试管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液变浑浊,该现象说明有CaCO3(填化学式)生成,滴入酚酞后溶液呈红色.
(5)滴入酚酞后溶液呈红色,说明溶液呈碱性.使溶液呈碱性的物质是什么呢?甲同学进一步推测:溶液中呈碱性的物质可能是碳酸钠、氢氧化钙和NaOH三种物质中的一种,或是三种物质两两混合组成的混合物.
(6)为了验证推测,甲同学查阅资料,获悉氯化钡溶液呈中性,并设计如下实验加以验证.请根据要求将下表补充完整:
实验内容预测现象结论
取少量容器中
的上层溶液于
试管中,加入
过量的氯化钙
溶液,静置
①若有白色沉淀,溶液呈无色呈碱性的物质是碳酸钠
②若无沉淀生成,溶液呈红色呈碱性的物质是氢氧化钙
③若有白色沉淀,溶液呈红色呈碱性的物质是碳酸钠、氢氧化钠
(7)乙同学认为甲同学第②步验证的结论不严密,原因是氢氧化钠不与氯化钙反应,不会产生白色沉淀,但是能使酚酞试液变红.

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